你喜欢的男生女生形象 教学设计 青春期的学生在生理、心理方面都产生很大的变化，他们往往根据自己的想象和社会上各种信息的影响来适应这样的变化，并逐步完成自己的自我认同。 在此期间，同侪的影响力已经发挥越来越大的作用，所以利用学校班级这个小社会来进行有关心理和生理方面的讨论，有助于他们建立自己的健康的自我评价和自我形象的建立。 在课上先进行自我评价的整理，然后再看看其他同学的观点，特别是异
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萌动的青春情 青春期异性交往（一） 一、教学目的 1、了解男女之间存在明显的差异。 1、认识异性交往中相互欣赏的重要性，通过活动更能了解彼此。 2、通过讨论异性交往中常见的困惑，学会与异性交往的原则。 二、教学重点 引导学生把握交往中的度，掌握异性交往的原则，并学会如何与异性友好相处 三、教学难点 营造宽松的课堂气氛，引导学生积极坦诚地参与讨论，
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当“爱”来敲门心理辅导课设计 活动背景 随着性成熟的到来，中学生性意识开始觉醒，对异性的态度发生了很大的变化。我们发现，中学校园内早恋现象并不少见！中学生心理尚不成熟，在以异性相互吸引为基础而产生的朦胧感情，缺乏对各种社会因素的考虑，具有盲目性。在这一时期，老师和家长若能正确对待，及时妥当地加以引导，处于困惑中的少男少女会顺利度过这个时期，迎来更好的情感世界。 活动目标 1、
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男生、女生，携手同行在花季教学设计 【适用年级】 七年级 【活动目标】 1. 了解青春期异性交往的原则和尺度，知道男女生之间如何进行适宜的交往。 2. 引导帮助学生接纳青春期对异性的情感变化，体验男女生健康交往的美好感受。 3. 能正确处理与异性交往的问题，学会控制青春的冲动。 4. 以学生为主体，将
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课题：萌动青春情 【设计理念】 本课是北师大版初中心理健康教育七年级（全一册）第十七课。中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化，渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使同学等人产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异
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