单元设计第一单元：有声有色话美德学情分析六年级学生对以图像、声音、动画、视频为主体的多媒体作品非常感兴趣。对上网下载音乐和声音的播放相对比较熟悉，所以在这一单元的学习过程中，教师创设“作传荣文化宣讲员”的情境，以学生自主探究为主，学习记录生活中美妙的声音。教材分析有声有色话美德是山东教育出版社出版的[ Tag ]
单 元 设 计 第一单元：有声有色话美德 学 情 分 析 六年级学生对以图像、声音、动画、视频为主体的多媒体作品非常感兴 趣。对上网下载音乐和声音的播放相对比较熟悉，所以在这一单元的学习过程中，教师创设“作传荣文化宣讲员”的情境，以学生自主探究为主，学习记录生活中美妙的声音。 教 材 分 析 有声有色话美德是山东教育出版社出版的小学第5册信息技术第