卵生与胎生 1、 教学目标 1、 知道不同动物繁殖方式不同 2、 了解卵生动物和胎生动物的特点 3、 了解动物的其他特殊繁殖方式 2、 教学重难点来源:学科网ZXXK 1、 了解小鸡的孵化过程及孵出小鸡的条件 2、 从不同角度比较卵生和胎生的特点 3、 教学准备来源:Zxxk.Com PPT课件、学生活动手册 4、 教学过程 （1） 导入 上节课我们学习了植物的一生
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第一单元土壤和水 1.土壤用肉眼观察有沙粒、小石子等非生物，还有小虫子、小树枝、小草等生物。用放大镜观察可以看到土壤颗粒。 2.土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。 实验：将干燥的土块放入水中，会产生气泡，说明土壤中含有空气。 将湿润的土壤放入蒸发皿，盖上玻璃片，用酒精灯加热，玻璃片上会出现小水珠，说明土壤中含有水分。继续加热土壤，会闻到
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四年级科学下册期末检测卷 时间：40分钟 总分：100分 1、 填空题（每空2分，共20分） 1、水、（ ）、空气、（ ）等条件的变化都会影响蔬菜的生长。 2、随着科技的发展，遮风挡雨和温暖舒适已经不能满足人们的需求，（ ）、（ ）、绿色成为人们对建筑的要求。 3、马铃薯发芽后产生（ ）的物质，因此发芽的马铃薯是不能食用的，但仍可用来（ ）后代。 4、人的一
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期终试卷 （时间：60分钟，分值：100分） 题型 科学知识 科学探究 实践拓展 总分 题号 一 (10) 二(20) 三 (20) 100 得分 得分 评卷人 一、科学知识（30 分） （一）填空。（每空 3 分，共 15 分） 1. 水土流失与、地势坡度等有关。 2. 植物一生一般都要经过种子萌发、开花结果的过程
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四年级科学下册期中检测 时间：40分钟 总分：60分 1、 填空题（每空2分，共10分） 1、校园内的植物多种多样，有笔直挺拔的白杨，有花朵艳丽的月季，有郁郁葱葱的（ ），种类繁多，（ ）。 2、街道两旁的大树可以存活数十年，路边的小草到（ ）便枯萎。 3、河流、（ ）、（ ）等是陆地上的主要水体类型。 2、 选择题（每题2分，共20分）来源:Zamp;xx
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冀人版科学四年级下册 教学计划及教学进度表 一、教材分析: 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、 社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。教材包括六个单元:土壤和水、植物的生长与繁殖、动物的生长与繁殖、爱护身体、科技改变生活、我家的小菜园。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养: 科学探究:知道科学探究涉及的主要
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四年级科学下册期中检测 时间：40分钟 总分：60分 1、 填空题（每空2分，共10分） 1、 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、（ ）、（ ）、微生物等组成。 2、 沙质土、黏质土和壤土在渗水性、肥力和（ ）等方面都有较大差异，适合不同种类植物的生长。来源:学科网ZXXK 3、 土壤为植物的生长提供养分和场所，为动物的生活提供了（
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冀人版四年级科学下册知识点 一单元土壤和水 1土壤中生长着大树、小草，还生活着很多小动物。 2、土壤中既有非生物，也有生物。 3、土壤是指地球表面的一层疏松的物质。由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。 4、土壤中含有水，加热后玻璃片上会出现小水球；土壤中有空气，将干燥的土块儿放入水中，会产生气泡。 5、提高土壤肥力的方法：秸秆还田、施用有机肥、深耕、合理轮作。 6、
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1 走进科学 教学设计 教学背景：本课是一年级第一次科学课，学生通过网络等手段对科学的认识是片面的，本节课引领学生走近科学。 教学目标：能说出科学课学习的内容和方法。 能提出科学感兴趣的话题。 能对吹纸片的结果进行假设。 能如实描述观察的现象，与他人分享交流。 教学重难点：对纸片结构进行假设，并验证结论。 教学过程： 激趣导入 教师：同学们，今天是我
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一年级科学学科教学设计 课 题 走进科学 教学目标 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 3、初步了解怎样学科学 重点难点 重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础
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承德圣继学校三年级科学教学设计 授课人： 主备人： 授课时间：2019年 月 日 课 题 第16课 弹力 （2） 教学目标 1、 能说出日常生活中常见的弹力是直接施加在物体上的力。 2、 能说出弹簧弹力的大小与什么因素有关。 3、 能在使用圆珠笔的过程中，提成探究性的问题。 4、 能对探究弹力产生兴趣
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第十八课时 摩擦力 教学目标： 1.知道摩擦力的概念 2.知道摩擦现象发生的条件,了解什么是摩擦的现象 3.了解摩擦力的大小既与压力的大小有关,也与物体接触面的粗糙程度有关. 4.知道减小或增大摩擦力的方法 5.测量摩擦力的大小。 6.推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。 7.做摩擦力大小的对比实验。 8.形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 9.了解摩擦
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承德圣继学校三年级科学教学设计 授课人： 主备人： 授课时间：2019年 月 日 课 题 第17课 浮力（2） 教学目标 1、 能从日常的生活中提出探究性问题。 2、 能根据问题进行假设，并能根据假设设计实验方案。 3、 能对探究浮力大小产生兴趣。 4、 能说出浮力在生活中的广泛应用。 重点难点
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气象灾害 【教学目标】 科学知识 1能说出常见的气象灾害的特点。 2能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。 科学探究 1能从气象灾害的观察中，提出可探究的问题。 2能通过观察、阅读等方式获取气象灾害的信息。 3能利用分析、比较、概括等方法得出结论。 4能采用资料卡、宣传画等方式表达自己的探究过程和结论。 科学态度 1能在探究过程中与人交流、分享自
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圆珠笔 【教材分析】 本课的目的让学生认识所使用的圆珠笔的构造，以及它在日常生活中的功能。 【教学目标】 （一）知识与能力目标 1了解圆珠笔的构造； 2探究了解圆珠笔的功能； 3圆珠笔在身边所起的作用。 （二）过程与方法目标 通过在课堂中运用通过动手实验，来了解圆珠笔的构造。 （三）情感态度价值观目标 通过具体的实例操作，使学生了解圆珠笔这一工具，并在日后更好地使用
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