两只小象教学目标,1,通过欣赏乐曲大象,感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系,2,听唱法学唱歌曲两只小象,通过教师范唱感染学生情绪,激发学生学习的愿望,引导学生有感情地演唱歌曲,3,通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自
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两只小象教学设计教学目标1学习歌曲两只小象,并能背唱,2引导学生聆听歌曲两只小象,感受三拍子的韵律,熟悉歌词描绘的情境,3引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演,教学重,难点1感受三拍子的韵律,并学唱歌曲两只小象,2为歌曲创编肢体动作并
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两只小象教案教学目标,一,引导学生用活泼,富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象,表达对象的爱护之情,使同学懂得同学之间要团结友爱,做讲文明懂礼貌的好孩子,二,创设良好的音乐课堂气氛,鼓励学生积极参与创编活动,尝试用身体动作来表现小象的神态,三
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一年级上册第三单元 两只小象教学设计 教学内容：两只小象 授课课型：唱歌综合课 教学目标： 1、感受歌曲舒缓优美的情绪，能用亲切自然、富有情感的声音背唱歌曲。 2、鼓励学生积极参和歌表演，培养学生合作和表演能力，进一步感受三拍子歌曲的特点。 3、学唱歌曲，体验朋友在一起的快乐，培养学生之间的团结友爱精神。 教学重点： 能够用亲切自然、富有感情的声音背唱歌曲。 教学难点： 感受三拍子歌曲的特点
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两只小象教学设计 年级：一年级 课型：歌表演 教材版本：人民教育出版社 教学目标： 1. 能够引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象，并能激发学生保护环境、热爱大自然的意识。通过律动以及歌曲的学习感受三拍子节奏特点。 2. 通过律动以及歌曲的学习感受三拍子节奏特点，并能用简单的小乐器为歌曲伴奏。 3. 能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态，鼓励学生积极参与拓展活动。 教学
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一年级上册第三单元 两只小象教学设计 课型：歌表演 教学目标： 1、 情感态度与价值观：能够用自然、优美的声音演唱歌曲，并通过演唱歌曲，培养学生团结互 助的良好品质。 2、 过程与方法：通过聆听、感受、体验、表演等，让学生会为歌曲表演，获得成就感。 3、 知识与技能：能够准确感受三拍子的韵律感，能够掌握三角铁和铃鼓的音色特点及演奏技 法，并用这两种乐器为歌曲伴奏。 教学重难点： 感受歌曲情绪，
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两只小象教学设计 一、 导入 1、聆听森林狂想曲做律动，模仿各种森林里的小动物。 2、师：森林里要举行一场别开生面的音乐会，小兔子、小青蛙、小鹿他们都来了，还有两只小动物不知是走得慢还是贪玩儿，现在还在河边呢，我们赶紧去看看他们是谁呀！出示图片 生两只小象 3、模仿小象走路的样子（23人），全体同学跟老师一起模仿，感受3/4拍子强弱规律。 4、再次随音乐晃动身体感受音乐 二、教学过程 （一）学唱
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两只小象教案 教学目标：1、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道大象是人类的好朋友、好帮手。 2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。 3、能模仿两只小象见面时的动作，进行舞蹈创编。 4、能用打击乐器按节奏乐谱为歌曲伴奏。 教学重难点：1、能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象 2、并用身体动作来表现小象的神态。 教学准备：课件、电子琴、小象头饰、三角
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两只小象 知识目标： 1、有感情的演唱歌曲两只小象表现歌曲欢快的情绪 2、引导学生聆听歌曲两只小象，感受三拍子的韵律，熟悉歌词描绘的情境。 3、引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演 4、引导学生创编歌曲 教学重点、难点： 1、感受三拍子的韵律，并学唱歌曲两只小象 教材分析： 歌曲两只小象是一首三拍子儿童歌曲，一段体结构，五声宫调式。歌曲以有规律的节奏配以亲切的
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两只小象教学设计 【课题类型】 歌表演 【教学内容】 歌表演两只小象（人教版小学音乐教材一年级上册） 【教材分析】 两只小象这首歌曲是一首三拍子的创作歌曲，五声宫调式， 一段体结构。歌曲以“XX X X | XX X 0 |”舒缓的四三拍节奏贯 穿全曲（最后两小节稍有变化），仿佛小象略显笨拙的步伐。和弦 分解式的旋律进行，刻画了小象活泼俏皮的性格。歌词通俗易懂， 词曲结合紧密，适
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课题 两只小象 课型 唱歌课 教学目标 情感态度与价值观 通过学习歌曲使孩子懂得要保护、爱护小象以及我们身边的小动物。 过程与方法 通过模仿小象走路的动作掌握歌曲的典型节奏,为歌曲的表演增色。 知识与技能 学生能用自然,柔美的声音演唱lt;,认识并掌握四分休止符。 教学重点 能有感情的演唱歌曲两只小象。 教学难点 掌握四分休止符的作用，在歌曲中准确的表达出。 教材分
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两只小象教学设计 教学目标: 1、知识目标: 提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识;背诵歌曲两只小象。 2、能力目标: 能以3/4的节奏,用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词和曲调,培养孩子们的创造力。 3、情感目标: 全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好
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公开课视频+教案+课件 人音版一年级下册音乐 两只小象 同课异构（多位老师） 本课题包含资源： 1、 课堂实录（公开课视频，mp4格式） 2、 教案（教学设计，word） 3、 课件（教学ppt） 注意： 课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件都有，老师可根据需要自行下载替换。 资源下载： 付款后，下载此文档，文档最后一页
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两只小象教学设计 内容摘要 两只小象选自人音版第二册第四课长鼻子的教学内容，本节课通过声势律动，模仿小动物的叫声练习新课歌曲的基本节奏，通过听辨3261四个音的高低，敲奏铝板琴等手段强化了部分音的音准，为歌曲模唱铺垫，以“小象走进音乐课堂”将学生引入情境的同时自然地引出新课。新授时，通过欣赏歌曲视频，画图形谱并根据图形谱模唱，教师范唱，按节奏读词等
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两只小象,人音版 一年级下,教学目标,新知导入,谜语我来猜,鼻 子 像 钩 子 耳 朵 像 扇 子 腿 粗 像 柱 子 尾 巴 像 辫 子 （打一动物）,新知导入,象是陆上最大的哺乳动物,以嫩叶,野果,野草,野菜,嫩竹等植物为食。大象虽是纯粹的素食主义者,但因体形高大，是陆地动物界中名副其实的大力士和巨无霸,且有长鼻和长牙做武器,因此在自然界中除了人类外没有天敌。,新知讲解,幼象玩耍的姿态
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音乐课堂,音乐课堂,慢速伴奏一遍,,,,,,3,2,1,G,1 3 5 1 3 3 3 0 1 5 5 6 2 0 3 1 3 1 2 5 2 3. 2 ,我 会 演奏,,,,,,,3/4,慢速伴奏一遍,3 3,3,2 2,2,1 1,1,6,慢速伴奏一遍,伴奏一遍,两只 小 象， 哟啰 啰 0 河边 走 呀， 哟啰 啰 0 扬起 鼻 子， 哟啰 啰 0 勾一 勾 呀， 哟啰 啰 0,,x
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