7.食物在口腔里的变化 【教材简析】 通过前面6节课的学习，学生充分认识了食物、食物的营养与人体健康之间的关系。吃进去的食物在人体内还会经过一系列变化，转化成养料和能量供人体吸收，这个过程叫消化，承担消化工作的器官叫消化器官。本节课要研究食物在消化第一站口腔中的变化。 聚焦板块通过回忆一天的食物，并思考“吃下去的食物发生了哪些变化”,引出学生对消化器官的探究。 探索板块分两大活动，活动一主要通过观
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第二单元 第7课 食物在口腔里的变化 教学目标： 科学概念目标： 1.食物在口腔里会经历初步的消化过程。 2.牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。 3.牙齿有三种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。 科学探究目标： 1.观察、描述食物在口腔里的变化以及牙齿形状特征、分布，能对食物在口腔中的变化进行简单的记录。 2.分角色扮演“馒头”“牙齿”“
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教科版科学四年级上册第四单元第六节食物在口腔里的变化 同步练习 一、填空题 1、消化器官包括 、 、 、 、 。 答案口腔|食道|胃|小肠|大肠 解析解答消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠这五种，肛门并不属...
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教科版四年级上册第二单元第7课,食物在口腔里的变化,是谁，把食物转变为我们人体的养料和能量？,消化器官将食物转变成我们可以吸收的养料和能量的过程叫消化。,（你知道有哪些消化器官吗？）,口腔是消化器官之一，是食物消化的第一站。 关于“食物在口腔里的变化”，你知道些什么？,牙齿,舌头,口腔里有什么？,唾液,咬碎食物,传送和搅拌食物,润滑食物和消化淀粉,它们的作用是什么？,犬齿,口腔里的不同牙齿各有什么
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第五单元,大象版科学四年级上册,2.口腔“历险记”,人体的消化器官,（ ）是食物进入人体的第一站。,口腔,人体的消化器官有？,口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠等。,新知导入,将一小块馒头放进口腔里，慢慢咀嚼，你发现了什么？,新知讲解,视频：认识口腔,新知讲解,认识口腔,口腔内有（ ）、（ ）等器官，它们可以切割、磨碎 、搅拌食物。,牙齿,舌,新知讲解,认识口腔,口腔内还有唾液腺。受到食物刺激后，唾液
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