DO RE MI,让我们从头开始学习，从这开始真有趣！ 你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi， 这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！ do re mi fa sol la ti do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照， mi是把我自己叫，fa是向着远方跑， Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol， Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！,欣 赏,同学们，很高兴
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Part B Lets talk,Unit 3 Weather,Step 1: Warm-up 度数,短语: thirty degrees 30度,例句:Its 30 degrees.,,,In China, people read here.,In the US, people read here.,26 degrees,,26C,26F,,= -3C,warm,cold,1 = 33.8,26
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yingbianjianjie 影 片 简 介,影片讲述的是1938年发生在奥地利萨尔茨堡的一个真实的故事。在那里一个古老的修道院中，有一位年轻的实习修女叫玛丽亚，她性格开朗、热情奔放，喜欢唱歌跳舞，并且善于弹吉他。 一天修道院的院长对玛丽亚说：当地的特拉普上校是一个已经退役的海军军官，几年前妻子去世，现在需要一位家庭教师帮他管教孩子。她有七个女儿，最大的十六岁，最小的只有五岁。当玛丽亚到了上校
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音 乐 之 声,这部影片是曾获得过奥斯卡奖的美国音乐电影，主要讲的是：一个生性活泼、不安心当修女的玛丽亚，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。请同学们欣赏下面这段影片，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?,Do Re Mi,美国影片音乐之声插曲,聆听歌曲Do Re Mi 说
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青岛版初中信息技术九年级五册,善用二维草图做宣传牌,生活发现,一、生活情境 生活中，我们都有或遇到浪费粮食的现象。调查结果显示，中国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。随意倒掉的剩菜剩饭，很可能是2亿人的口粮。,二、问题提出 2013年，某民间组织发起了“光盘行动”，此行动号召人们厉行节约、反对浪费，得到了从中央到民众的广泛支持。
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青岛版初中信息技术九年级五册,多法并举学做雨伞,生活发现,一、生活情境 传说，鲁班的妻子云氏也是一位出色的工匠，据玉屑上记载，伞是由她发明的。云氏因为怜惜鲁班在风雷烈日下工作，见亭子可避雨遮阴，就想造一个“活动的房子”让鲁班带在身边，由此发明了伞。油纸伞是我国传统工艺品之一，因其历史悠久，古典怀旧，内涵丰富，寓意吉祥，深受人们的热爱，并迅速传至亚洲各地(如朝鲜、越南、泰国、日本等地)，并在各地发
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青岛版初中信息技术九年级五册,初识3D One软件,生活发现,一、生活情境 2012年末，成龙主演的电影十二生肖票房在国内大卖，其中快速复制出十二生肖兽首的片段让观众惊叹不已。这部电影把3D打印技术带入到大众视野当中，并迅速家喻户晓，也成为当年的热点关注话题之一。,二、问题提出 同学们。随着新技术的发展，3D打印已走进了日常的生活当中，越来越多的领域也涉及应用到了3D打印技术：科学、医疗、建
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让我们一起尝试用开源硬件控制LED屏显示信息吧！,第1课 初始BBC microbit,2,1,3,学习目标,了解microbit开发板的电子元件和基本功能,使用Makecode编程工具在编辑区添加、嵌入、 删除、移动指令块,活动一,阅读BBC microbit开发板,microbit开发板,任务一：观看视频，观察开发板的电子元件，思考其工作应用。,,温度传感器,地磁传感器,加速度传感器,光敏传感
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信息与社会,学习目标,1了解什么是信息，感受生活中丰富的信息 2理解信息的一般特征，区分信息和载体 3正确辨别信息，养成合理利用信息的好习惯,,,,,在我们日常生活中，信息无处不在,无时不有,禁止吸烟,,,从标志中，你获得什么信息呢？,某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机
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我做的文具,我做的文具,,,软陶制作铅笔,思考：,捏彩泥可以采用哪些方法？,,揉,搓,捏,压,,作业要求：,用橡皮泥，制作样子特别的文具。,,课后拓展,
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我做的文具,翻翻自己的书包， 看看自己的文具盒， 说说你知道的文具有哪些？,彩泥铅笔的制作,1,步骤1,步骤2,步骤3,步骤4,+,=,步骤5,步骤6,步骤7,,剪刀的制作,步骤1,步骤2,步骤3,步骤4,步骤5,作业： 运用你们手中的材料 设计造型新颖， 颜色鲜艳的“文具”。,
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飞是什么样的感觉？,谁能表演下飞翔时的样子？,我在空中飞,飞天的特征？,航天员的这种飞行姿势和飞天有什么不同？,,当我们真正“飞”起来的时候，我们周围的环境还和现在一样么？如果你现在已经“飞”在空中，请你给我们描述一下你看到周围的样子。,画飞起来的人你认为最难的是什么？ 你飞的时候想要伙伴么？,,,,迎接我们的又会是谁呢？,你会想用什么颜色来装扮画面呢？ 让我们再来看看同学作品中的颜色有什么特点？
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,,,,我在空中飞,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学习要求： 用绘画或拼贴的形式表现在空中飞的情景,如果我能飞, 我要飞到蓝天上, 变成一颗小星星,闪闪发光. 如果我能飞, 我要飞到大海上, 变成一朵小浪花,随风舞蹈. 如果我能飞, 我要飞到森林里, 变成一只小鸟,快乐歌唱.,如果我能飞。。。,
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我在空中飞,,,,你想怎样在空中飞呢？你想借助什么工具飞到天上去呢？,你想跟谁一起飞到天上去呢？,飞到天上去你最想做的一件事是什么呢？,,作业要求： 1.充分发挥想象力 2.构图要饱满，色彩要鲜艳,
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,我在空中飞,第九课,考考你：,你见过会飞的物体有哪些？,,,,,,想一想,哪些方式能让自己在空中飞呢？ 我们飞到空中能看到什么？,,,,,,,,,,,,作业要求,1.充分发挥自己的想象力，大胆创作，让自己能够在空中飞起来 2.尽量够能画出一副具有与众不同的画来,谢谢欣赏,,谢谢欣赏,
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我在空中,,飞,,能在天上飞的有哪些？,小 鸟,能在天上飞的有哪些？,,,能在天上飞的有哪些？,,飞 机,,,,,,,,,动画人物孙悟空,,,哪一个在飞,,,哪一个在飞,飞行时你会看到什么？,,,,,,,哪一个是在上面看到的,,,,,,,,,
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主要强调四方面的安全： 校园安全 交通安全 防游泳溺水安全 食品安全,关爱自我，珍爱生命,你知道“校园安全”都涉及到哪些方面吗？,一、教室内安全,1不在教室中追逐、打闹、做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 2需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 3不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。,4教室的门、窗户在开关时容易压到手，要轻轻地开关门窗，还要留意会不会夹到他人的手
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