13纪念白求恩1学习白求恩大夫的优秀品德,审美创造,2理清课文写作思路,把握段落之间的关联,思维能力,3学习对比手法,理解其作用,语言运用,4学习本文叙议结合,以议为主的写法,语言运用,第1课时一,导入新课2024年是白求恩逝世85周年,1
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纪念白求恩教学设计一,导入新课1,创设情境,教师展示旧课本并饱含深情地讲述,这节课,我想从这本旧书讲起,泛黄的纸张,卷翘的书角,翻开书页,淡淡的时光的味道,这是1999年我读初一时的课本,在这本教材里,我第一次知道了有一个特殊的英雄人物,他
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部编版2023,2024学年七年级上学期语文第12课纪念白求恩同步练习一,单选题1,下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是,A派遣,qin,拈轻怕重,nin,佩服家谕户晓B,鄙薄,b,以身殉职,n,教训见异思迁C,狭隘,i,满腔热
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第四单元 12纪念白求恩 1知识与技能目标： 引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语(尤其是成语)；本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。 2过程与方法目标： 通过自主学习、讲授法，帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的写作特点。 3情感态度与价值观目标： 学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。 理
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12纪念白求恩 知识与技能 学习梳理议论文论证思路的方法；掌握夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用。 过程与方法 通过分析课文的记叙和议论，理解本文夹叙夹议的手法及议论文中记叙的作用。 情感、态度与价值观 理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。 重点 1夹叙夹议，以议为主的写法。 2运用对比的方法，体会对比的作用。 难点 理解对比的方法对表现文章中心思想的作用。 朗读法、讨论法
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第四单元 12 纪念白求恩 精彩开篇词 一个外国医生，年逾半百，为了支援中国人民的解放事业，不远万里，来到中国。战场上，硝烟滚滚，弹片纷飞，手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务。他，就是白求恩！ 学习目标 1.学习白求恩的共产主义精神。 2学习对比手法，理解其作用。 3.学习叙议结合，以议为主的写法。 教学过程 第一课时 一、新课导
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12纪念白求恩 教学目标 1通读感知全文主要内容，然后把握文章夹叙夹议的写法。 2事实论据的论述和正反对比的作用。 3学习白求恩同志的精神并理解这种精神所表现出来的思想美、行为美。 教学重难点 1懂得议论文与记叙文的区别及议论文的要点。 2.掌握夹叙夹议、对比论证的写作方法。 3掌握文章的层次，及文章语言的感染力与说服力。 导入新课 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，他不远万里，来到中国，为八
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