第五单元大象版科学三年级下册1.不一样的物体能够给物体分类，并说出分类的理由。学习目标会观察比较固体、液体和气体的共同之处和不同之处。新知导入老师带来一个神秘的箱子，猜猜里面都有什么晃一晃，有硬的东...
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1.能加快溶解吗能加快溶解吗生活中常常需要加快某（mu）种物质的溶解溶解的快慢与哪些因素（s）相关呢思考温度会影响溶解的快慢吗你有什么猜想怎样验证我们的猜想思考温度会影响溶解的快慢吗实验中什么条件改...
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专题探究拼接拱桥粤教粤科版五年级下课前问答拱桥有什么特点思考拱桥能实现较大的跨度和较高的桥底高度，且拱桥的承重能力很强。拱桥有哪些结构拱桥有拱圈、拱脚和拱座等结构。思考1你观察到了什么我看到了一座石...
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弯弯的拱桥粤教粤科版五年级下课前问答梁桥的承重能力与桥的什么有关思考形状厚度梁有什么作用梁有支撑桥面和承重的作用。思考1你观察到了什么我在山丘中看到了一座桥。2这座桥有什么特点这座桥是弯弯的。3为什么...
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微小的生命世界粤教粤科版五年级下课前问答同学们，制作植物装片有哪七个步骤，你能简要说一说吗思考制作植物装片七个步骤，依次为擦、滴、取、展、盖、染、吸。你知道生物体都是由什么组成的吗生物体都是由细胞...
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用显微镜来观察粤教粤科版五年级下课前问答同学们，上节课我们认识了一种科学的观察工具，它是什么思考显微镜。使用显微镜有哪几个步骤使用显微镜观察有六步骤，依次为取镜、安放、对光、放片、观察、收镜。显微...
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巧用悬索粤教粤科版五年级下课前问答我们在进行“专题探究”时一般要有哪几大要素思考主要有5大要素，依次为提出问题、作出假设、制定计划，搜集证据和得出结论。什么形状的小块更容易拼接成拱圈且承重能力更强梯...
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设计与制作我的小桥粤教粤科版五年级下课前问答铁路桥梁都具有什么结构思考铁路桥梁都具有框架结构。什么形状的框架结构最稳定它有什么作用三角形的框架最稳定，立体框架中的三角形结构能增强框架的稳固程度。思...
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平直的桥梁粤教粤科版五年级下课前问答同学们，你知道这是什么吗思考这是一座桥。思考1你观察到了什么我看到了一座桥，旁边写着限重1.5吨。2两个小朋友在讨论什么他们在讨论增加桥的承重能力。3有什么办法增强桥...
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科学观察的工具显微镜粤教粤科版五年级下课前问答同学们，上节课我们认识了一种观察工具，它是什么思考放大镜。放大镜可以观察到一些物体的细节，那可以观察到细菌病毒吗不可以。放大镜思考1图中两个小朋友在干什...
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放大镜下的生物粤教粤科版五年级下课前问答同学们，你们还记得2019年年末，有一种能引起人感染肺炎的病毒叫什么吗思考新型冠状病毒。生活中，我们能用肉眼观察得到这种病毒吗不能，需要借助工具观察。新型冠状病...
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桥梁里的框架粤教粤科版五年级下课前问答悬索桥有哪些结构思考悬索桥由桥塔、悬索和桥面等部分组成。桥塔和悬索有什么作用桥塔是支撑悬索的主要构件，若干悬索用于吊起桥面，增强桥面的承重能力。桥塔悬索桥面思...
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阳光下物体的影子聚焦你有我有他也有黑身黑腿黑黑头灯前月下跟你走就是从来不开口我走它也走我停它也停无光它不在光强它显形在阳光下的物体可以产生影子，你们都见过类似的影子吗活动请你观察这些影子的照片并根...
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第四单元大象版科学三年级下册5.保护土壤学习目标1能够结合事例了解土壤对人类的意义。2知道人类活动对土壤造成的影响。3能根据一种土壤被破坏的现象，设计试验，研究如何降低或避免这种现象。4做宣传保护土壤的...
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第四单元大象版科学三年级下册1.生机勃勃的土壤嗨，大家好我是蚯蚓小导游，我将带领大家参观我的家，你们知道我的家在哪里吗我喜欢住在松软潮湿的土壤里，那里舒服极了。蚂蚁小草、小花石头、沙子我的家里还有很...
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3.茁壮成长第三单元植物的一生大象版科学三年级下册学习目标1观察并描述黄瓜苗的各种器官。2观察黄瓜苗的生长情况，并从不同方面、用不同形式记录它的生长过程。3知道植物的茎内有许多“导管”，它们能够把根吸收...
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2.播下希望的种子第三单元植物的一生大象版科学三年级下册学习目标1收集并观察各种植物的种子，说说它们的异同。2选择一种植物的种子播种，并观察记录它的生长过程。3知道种子能萌发成幼苗，根能帮助植物吸收水分...
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1.植物资源知多少第三单元植物的一生大象版科学三年级下册学习目标1调查家乡有哪些植物资源，它们分布在什么地方，有什么价值。2整理并汇总调查记录表，对调查的植物资源进行分类。3知道我们周围生长着许多有价值...
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第二单元大象版科学三年级下册4.导体与绝缘体学习目标123能够设计试验检测塑料及其他材料的导电性。像塑料、橡胶等不容易导电的物体称作绝缘体。知道像铜丝、铁钉等易导电的物体称为导体。插插头时，为什么手只能...
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第3单元认识天气3.1多样的天气科学概念目标（1）知道阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象。（2）认识多种常见的天气符号，知道其价值和作用。科学探究目标（1）按照自己的想法设计天气符号。（2）正确利用天气符号...
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第3单元认识天气3.4怎样预知天气科学概念目标（1）知道天气是可以被预知的。（2）初步了解预知天气的途径。科学探究目标（1）通过观察自然现象预知天气。（2）依据谚语预知天气。（3）看懂天气预报中的天气信息。...
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