,,苏教版小学科学三年级上册 第二单元 土壤,4.土壤的成分,还需要什么？,自己观察土壤，用便签纸记下你新发现的土壤成分,将便签纸贴在记录单的右侧,小组交流，每组选择两条记录进行汇报,借助工具！,证明土壤中有水和空气！,水,把土壤放进水中，你看到什么现象说明土壤里有空气呢？,搅拌几下，你看见什么？气泡还有吗,静置一分钟，土壤和水又出现什么情况了？,水,将自己的发现用便签纸写下来贴在记录单上！ 每组
苏教版三年级上册科学4.土壤的成分,教学课件,苏教版,三年级,上册,科学,土壤,成分,教学,课件
,,,,,,,,,,,,义务教育教科书,科学,一年级 上册,,,,,,,,,,,,,易水寒江雪敬奉,4.这 是 谁 的 叶,zh sh shu de y,,,,,,,,,,,,,易水寒江雪敬奉,,,,,,,,,,,,,易水寒江雪敬奉,,,,,,,,,,,,,易水寒江雪敬奉,,,,,,,,,,,,,易水寒江雪敬奉,,,,,,,,,,,,,易水寒江雪敬奉,你知道它们是哪些植物的叶吗？,聚 焦,,,,,
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,,书的历史,聚焦知识点,你知道人类曾经用什么材料来做书吗？为什么作书的材料会变化呢？,书籍的变迁,甲骨文,竹简,玉版,青铜铭文,资料链接,造纸术是我国古代四大发明之一，现在一般用芦苇，木材等造纸。,蔡伦造纸,,试着用以下不同材料做一本简易的书，并试着写下你的感受。,探索,,用不同的笔在三种材料上书写。,探索一,探索二,研讨一,三种材料做成的书，各有什么优点和缺点,,研讨二,根据做书材料的变化，我
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义务教育教科书,科学,一年级 上册,比 较,b jio,与,y,测 量,c ling,3.用 手 来 测 量,yng shu li c ling,同学们有时候我们需要比较，有时候还需要测量。 测量有许多工具，我们的身体也可以作为测量工具。 我们身体的什么部位能当作测量工具呢？ 你怎么用它测量的？,,,聚 焦,,,,测量，使比较更准确。 我们的身体也是测量工具。我们能用自己的手测量吗？,拃,zh,用
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义务教育教科书,科学,一年级 上册,6.校 园 里 的 植 物,xio yun li de zh w,,,不拔起、不采摘、不伤害植物,,注意,带上我们的工具，去观察、认识校园里的植物。,探索,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,校园里的植物 视频,,校园里的植物,落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶
教科版一年级上册科学1.6.校园里的植物,教学课件,教科版,一年级,上册,科学,1.6,校园,植物,教学,课件
4、观察月相,为什么总是看到月球的一面？,观察和记录月相1、观察月相图片、描述月相。,,,,,,,,,,月球在圆缺变化过程中出现的 各种形状叫做月相。,满月,娥眉月,娥眉月,上弦月,下弦月,凸月,凸月,观察和记录月相2、实际观察和记录月相。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1、根据我们观察的月相，涂黑表中的圆圈。,提示：不要忘记在表上写观察日期,,,,,,,,
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义务教育教科书,科学,一年级 上册,比 较,b jio,与,y,测 量,c ling,4.用不同的物体来测量,yng b tng de w t li c ling,,聚 焦,,,,除了手，我们还可以用什么来测量长度呢？,生活中的许多问题都可以作为测量工具来测量。,我们要使用常见的物体来测量桌子的高度、桌子的长度和书的长度。,,聚 焦,,,,除了手，我们还可以用什么来测量长度呢？,用 物 体 来 测
教科版一年级上册科学2.4.用不同的物体来测量,教学课件,教科版,一年级,上册,科学,2.4,不同,物体,测量,教学,课件
义务教育教科书,科学,一年级 上册,比 较,b jio,与,y,测 量,c ling,7 比较测量纸带和尺子,b jio c ling zh di h ch zi,同学们生活中见过尺子或使用过尺子吗？,聚 焦,,,,yu n xi xin tn h b tn,我 们 的 测 量 纸 带 和 尺 子,有 哪 些 相 同 和 不 同？,w men de c ling zh di h ch zi,1,观
教科版一年级上册科学2.7,比较测量纸带和尺子,教学课件,教科版,一年级,上册,科学,2.7,比较,测量,纸带,尺子,教学,课件
,,苏教版小学科学三年级上册 第四单元 地球上的水资源,14.海洋,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,了解海洋,海水的组成,淡化海水,丰富的海洋资源,,了解海洋,黄河和长江最终流到哪里去了呢？,,了解海洋,说说你对海洋的了解。,,了解海洋,,猜一猜海洋的面积占地球表面积的多少？,数一数格子，看看谁猜的最接近。,海水的组成,海水为什么不能直接饮用？,我们来尝一下。用滴管吸取
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,,苏教版小学科学三年级上册 第五单元 人的呼吸和消化,19.食物与营养,点击输入标题,,大航海时代的悲剧,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,,食物的奥秘,船员的食物,船长和管理员的食物,阅读资料,探寻食物的奥秘,点击输入标题,,食物的主要营养成分,虽然食物有不同种类，但它们都是由若干种基本营养成分组成的。营养学家认为，食物中含有的主要营养成分包括以下几种：,,米饭、面条
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义务教育教科书,科学,一年级 上册,比 较,b jio,与,y,测 量,c ling,1.在 观 察 中 比 较,zi gun ch zhng b jio,这只恐龙好大呀！,这只也很大！,这只是大还是小呢！,图中的恐龙，哪只大、 哪只小？,聚 焦,,,,你是怎么知道的？,探 索,下面的恐龙模型，谁大谁小？,可以用图片代替模型！,,,,,1,2,3,4,这是我的一种方法。,高、矮,这是我的另一种方法
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,,义务教育教科书,科学,一年级 上册,3. 观 察 叶,gun ch y,大小,颜色,软硬,形状,薄厚,气味,,,叶有什么特点呢？,,,各种各样的叶,,,,,,,芭蕉叶,,,,,,,,,,,,,,,画一片叶,一片完整的叶包括叶片和叶柄，叶片上有叶脉.,,,叶有什么特点？ 它会怎样变化？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,观察叶 视频,叶、叶片
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,,,,猜一猜,液体,,,,,固体,,,苏教版小学科学三年级上册 第三单元 固体和液体,8.认识固体,,,,,教室里的物品哪些是固体？,,,,,,它们也是固体吗？,固体有确定的形状，体积，质量。,,,,,固体有哪些特征？,,,,,,它们也是固体吗？,,,,,,它们也是固体吗？,,,,,,它们也是固体吗？,哪一组积木的体积大？,,,,,比一比,1号（ ） 2号（ ） 3号（ ）,？,？,？,
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,,苏教版小学科学三年级上册 专项学习 像工程师那样,制作手工皂,（第一课时）,,,2,,,制定方案,,阅读资料，选择材料,3,,,制作模型,,3,,,制作模型,,3,,,制作模型,,手工皂具体制作步骤：,1.隔水加热皂基，用搅拌棒轻轻搅拌几下即可； 2.待皂基全部熔化后，加入适量你选择的材料； 3.把皂液倒入模具，等待冷却成型。,4,,,评估改进,,成功？,or,失败？,,,苏教版小学科学三年级
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,,苏教版小学科学三年级上册 第二单元 研究土壤,6.肥沃的土壤,,了解土壤,西部大山里的孩子,,了解土壤,肥沃的土壤,贫瘠的土壤,,了解腐殖质,在校园里采集一些肥沃的土壤并带回教室进行观察,,了解腐殖质,1.采集原始的土壤。,2.仔细观察落叶下面的土壤是什么颜色的， 尝试挖的深一些，看看你有什么发现。,3.把坑填好，恢复原样。,温馨提示：,,了解腐殖质,肥沃的土壤里有很多动植物的遗体，还有蚯蚓和
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,两盘各放一张称量纸 左盘物体，右盘砝码,练习：用天平测出黄豆的质量。,120 毫升,练习：用量筒测出黄豆的占据空间。,读数时平视刻度,,,,,苏教版小学科学三年级上册 第三单元 固体和液体,固体的混合,1,,,固体的混合,,,1,,,固体的混合,,,50,50,50,？,混合以后的质量是多少？,1,,,固体的混合,,,混合前、后占据的空间会发生变化吗？,分工合作,所有的称量工作两两一组配合完成；
苏教版三年级上册科学10.固体的混合与分离,教学课件,苏教版,三年级,上册,科学,10.,固体,混合,分离,教学,课件
,,苏教版小学科学三年级上册 第四单元 地球上的水资源,13.地下水,,,,,河流、湖泊是重要的淡水资源。,,生命之源,,,,,淡水资源是生物的生命之源。,,生命之源,井是人们取用地下水的装置。,,,,,地下水,,问题1：地下结构分几层？ 问题2：这样的结构对地下水的形成有什么帮助？你猜测地下水应该存在于哪一层？,,,,,建立模型,模拟碎石层 模拟土壤层 模拟岩石层,,,,,建立模型,模拟井,模型
苏教版三年级上册科学13.地下水,教学课件,苏教版,三年级,上册,科学,13.,地下水,教学,课件
,,,苏教版小学科学三年级上册 第三单元 运动和呼吸,运动和呼吸,,,,,如何测量呼吸快慢,怎样才算呼吸一次？,一呼一吸算呼吸一次。,,,,,,呼吸频率,我们将一分钟呼吸的次数称为呼吸频率（次分钟）。,,,,,测量呼吸频率,,,,,绘图处理数据,,,,,结论,运动后呼吸频率会加快，运动结束后呼吸会恢复正常；运动越剧烈，呼吸频率越高。,,,,,肺活量,肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量。,肺活量大
苏教版三年级上册科学17.运动和呼吸,教学课件,苏教版,三年级,上册,科学,17.,运动,呼吸,教学,课件
苏教版小学科学三年级上册第三单元 固体和液体 11.把盐放到水里 100ml水中能溶解多少克盐 物质能溶于水的量有一定的限度。 研究： 100ml水中能溶解多少克 ？ 实验提示： 每小组选择一种可溶物进行测量。 每次加一小勺（大约 2克）搅拌到完全溶解后 再次加入。 当溶解的很慢时，半勺半勺地加（半勺大约是 1克）当无法再溶解时停止加。 计算这杯水溶解了多少克。 研究： 100ml水中能溶解多少克
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,,苏教版小学科学三年级上册第一单元 认识空气,1.空气占据空间吗,,液体和固体都能占据空间,这个故事告诉我们：水和石子都能占据空间,,,液体和固体都能占据空间,还能往盒里放进粉笔吗？还能往杯子里倒入吗？为什么？,,初步探究：空气占据空间吗？,瘪瘪的气球为什么在小女孩的手中变大了呢？为什么瘦弱的小女孩都能将气球吹得大大的，“大力士”却不能吹大瓶中的气球呢？,吹气球PK,,初步探究：空气占据空间吗？
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,,苏教版小学科学三年级上册第三单元固体和液体,9.认识液体水平面,,,,,认识水平面,静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。,,,,,认识水平仪,,,,,活动：用水平仪测量讲桌、讲台、窗台等是否水平。,你知道水平仪在生活中有哪些用途呢？,,,,,四、想一想,,,,,水平仪的应用,家庭装修,,,,,水平仪的应用,各种机床和工件平面度、直线度、垂直度设备安装的水平位置。,
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