观察与比较教学设计 教材简析 观察与比较是二年级下册我们自己单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有四个活动: 第一个找不同和第二个听声音辨物体，这两个活动都是利用单一感觉器官进行观察的活动。第三个活动是给不同浓度的溶液排序，第四个活动是挑选仿真水果，这四个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的
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观察与比较教学设计 【教材简析】 观察与比较是二年级下册我们自己单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1找不同和听声辨物。2给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学的观察和同时运用多种感觉器官参与观察与比较，为以后学习相关知识打下良好
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观察和比较教学设计 1、 教学目标： 运用多种感官在观察中收集信息，可以帮助我们进行更加客观的比较，但也有局限性。 2、 教材分析： 本课是二年级下册我们自己单元第三课的内容，本课是孩子们了解身体的基本结构和感觉器官以后，运用感官进行观察和比较，本课的重点在于比较，通过比较的过程让学生从第二课的感觉发展到知觉，并能认识到综合运用感官能帮组我们收集到更全面的信息。这一课和后面几个的联系并不十分紧密
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观察与比较 一、教学目标 科学概念目标： 1. 感觉器官观察到的信息，可以通过比较分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。 科学探究目标： 1. 能够运用比较的方法认识事物的特征和变化。 2.能够使用准确的词语进行描述。 科学态度目标： 1.能够如实表达自己的发现和想法。 2.愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。 科学、技术社会与环境目标： 能够创造性地尝试用不同的方法和从不同的
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观察与比较教学设计 【教材简析】 观察与比较是二年级下册我们自己单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学的观察和同时运用多种感觉器官参与观察
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观察与比较教学设计 【教材分析】 观察与比较是教科版二年级下册我们自己单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学的
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教育科学出版社 小学二年级下册：我们自己 3.观察与比较教学设计 【教材简析】 观察与比较是二年级下册我们自己单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本
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观察与比较教学设计 （教科版小学科学二年级下册我们自己单元第3课） 【内容标准】 1.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。 1.1 物体具有质量、体积等特征。 12年级 通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状的等特征。 10. 人体由多个系统组成，各系统分工配合，共同维持生命活动。 10.1人体有各种感知各种环境刺激的器官。 12年级 识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官
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教科版二年级下册我们自己 3 观察与比较 教学目标 1.感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等思维活动，让我们更好地认识周围事物的特征。 2.能够用比较的方法认识事物的特征。能够使用准确的词语进行描述。 3.如实表达自己的发现和想法。愿意在观察与比较中与同学一起分享，并积极参与研究活动。 4.能够创造性地尝试用不同的方法和从不同的角度观察认识事物。 教学重点 运用多种感官对物体进行有序观察与比
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观察与比较教学设计 【教材简析】 观察与比较是二年级下册我们自己单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动：1找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学的观察和同时运用多种感觉器官参与观察
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观察与比较,,,利用感觉器官， 我们能够进行比较， 可以发现很多事物的不同之处。,,像我这样说： 我用眼睛看，发现了_____ 不同,探索一眼睛看一看,探索二耳朵听一听,老师依次把物品投进塑料桶中， 学生负责听声音。边听边想我听到了什么声音，并大声说：“我用耳朵听，听到这个物品是”。,视频播放活动要求,科学妙妙箱,探索三 分辨真与假 谁的办法多,,我会这样做,探索四真假水果藏在哪？,问一问 想一想
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观察与比较,教科版义务教育教科书二年级下册第二单元第三课,火眼金睛,,我通过眼睛看，发现______。,,听声辨物,听声辨物：,1.仔细观察每件物品的特征。 2.想一想这件物品掉进桶里会发出什么声音。 3.静静地看，静静地想,仔细地听。,我通过耳朵听，发现这个物品是 ______，因为______ 。,听声辨物：,,巧用感官,活动提示：,1.可以利用多种感觉器官。 2.按照一定的方法给它们排一下顺
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,,观察与比较,教育科学出版社 二年级下册：我们自己,,感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的,猜猜这是什么？,聚焦：利用感觉器官，在观察与比较中发现事物更多的“秘密” 和不同之处。,探 索,火眼金睛：比较下面的两幅图， 找出5个不同点。,,,,,,,,,,,提示：我通过眼睛看，发现,探 索,根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。,提示：我通过耳朵听，发现这个物品是，因为
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3.观察与比较,授课年级：二年级,利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。,聚 焦,看,闻,听,摸,尝,探 索1,,,,,,图1,图2,比较下面的两幅图，找出5个不同点,乒乓球,毛绒玩具,金属夹,石头,探 索 2,根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。,课堂活动记录表1 毛绒玩具 乒乓球 金属夹 石头 小组：,,被扔进桶里的物品(填写
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教科版二年级下册,2.3观察与比较,聚焦：利用感觉器官,我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。,比较下面两幅图，找出5个不同点。,图一,图二,我通过 ，发现图一比图二 。,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,活动一：,通过 听,我通过耳朵听到 的声音，我猜测它是 。,活动二：,根据听到的声音判断是什么物体，并说明理由。,根据听到的声音判断是什么物体，并说明理由。,餐巾纸,硬币,瓶子,
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