15.4电阻的串联和并联教学设计 教学理念:以学生为主体，以活动为主线，以创新为主旨 一、【教学目标】 知识与技能： 1、通过实验和推导理解串并联电路的等效电阻和计算公式。 2、会利用串并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题 过程与方法： 1通过实验探究，经历从猜想与假设到实验验证的过程。 2使学生在实验中认识总电阻与原串并联之间的“等效替代”关系。 情感态度与价值观： 1、通过实验探究,
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