回家的路教案教学目标：1、参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。2、能够画出一路上标志性的建筑、景、物。教学重难点：重点：引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、物。难点：画面大胆、自由、生动，富于创造力。课前准备：学生：绘图工具（油画棒、水彩笔、水彩、水粉颜料、记号笔等[ Tag ]
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回家的路教案教学目标,1,引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物,能清楚地辨认方向2,引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物教学准备,教具学具,绘画工具教学过程,一,创设情景1,师,小朋友,在我们生活的城市中有许多道路
回家的路教案教学目标,参考交通图的表达方式,绘画从学校到家的路线图,能够画出一路上有标志性的建筑,景或物,教学重点,引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物,能清楚地辩认方向,教学难点,引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景
回家的路教案 教学目标： 1、参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。 2、能够画出一路上标志性的建筑、景、物。 教学重难点： 重点：引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、 物。 难点：画面大胆、自由、生动，富于创造力。 课前准备： 学生：绘图工具（油画棒、水彩笔、水彩、水粉颜料、记号笔等）。 教师：准备与学生相同的材料及范图数张。 教学过程：
回家的路,回家的路,熟悉的路,会看会认不迷路,小朋友,回家的路对你们是不是很熟悉了呢,路上的风景,路上的人,路上的事,是不是也是一种别样的风景,今天我们就来画画回家的路,名声游览图,路线示意图等常用具体形象来表示主要的建筑和景点,作业画出从
回家的路,猜一猜,世界各地在眼前,五湖四海不通船,地图,比一比,路线图,交通地图,想一想,平时我们上学,上街,去玩都会经过许多路,这些路四通八达,你是怎样记得这些路的,路牌,特殊的建筑,路口,路边的风景,说一说,自己上学的途中所看到的标志性
回家的路,谜语,世界各地在眼前,五湖四海不通船,地图的知识,地图的起源,有人推测比文字的起源还要早,因为原始地图跟图画一样,把山川,道路,树木如实地画出来,是远古人类外出狩猎和劳作的指南,春秋战国时期地图已广泛用于战争和国家管理,秦汉以后损
回家的路