化平凡为神奇教案教学目标,1,引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料,2,引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品,3,通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识,教学重难点,1,是否在课前仔细观察了物体的颜色
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化平凡为神奇教案教学目标1,引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料,2,引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品,3,通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识,教学评价建议1,是否在课前仔细观察了物体的颜色
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化平凡为神奇教案教学目标,1,引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料,2,引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品,3,通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识,教学重难点,重点,合理利用废旧材料进行组合和创
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化平凡为神奇教案 教学目标： 1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。 2、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 3、通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。 教学重难点： 1、利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 2、合理运用各种材料。 课前准备： 教师：各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。 教学过程： 一、组织教学
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化平凡为神奇,如何,变废为宝呢,如何变废为宝,2,改变外部条件,对于同一个事物,外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向,在某处被认为的,废物,移到另一个地方,就可能变成,宝物,1,改变自身属性,如果对此,废物,进行合理的加工,改造,拆分
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化平凡为神奇课件,怎么变的,对原材料进行装饰,怎么变的呢,对材料进行组合,剪拼等,形成另外一件有创意的物品,又是怎么变的呢,改变原材料的功能,1,小组讨论,怎么样把这些普通的材料变成一件神奇的艺术品,操作要求,1,小组探究,分工合作,2,举
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