苏教版科学四年下5.17环境变化以后教学设计 课题 环境变化以后 单元 5 学科 科学 年级 4 学习 目标 1. 能举例说出生物适应季节变化的方式，对比发现生活在不同环境的生物适应季节变化的方式是不一样的。 2.能举例说出急速的天气变化和灾害性事件对生物生存造成的威胁。 3.能举例说出人类的生产、建造等活动引起环境变化，对生物的生存造成破坏性影响。 4.能以鱼道的设计为例，依据洄游鱼类的生活习性
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5.17环境变化以后练习 一、填空题 1. 除了自然原因以外，________也会对自然环境产生影响。 2. 有些鱼类需要在不同的水域进行周期性迁徙，以保证正常繁殖或越冬，这种行为被称为_______。 3. ______是供鱼类洄游通过水闸或大坝的人工水槽。 4. 科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝是_______的突然变化造成的。 二、判断题，对的打，错的打。 1.大约 6500万年前，以恐龙
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环境变化以后,科学苏教版 四年级下,新知导入,随着天气的变化，我们会穿怎样的衣服？,气温高，穿着单薄的衣服；气温低，穿着厚实的衣服。人类通过增减衣物的方式去适应气温的变化。,新知导入,其他生物是怎样适应气温变化的呢？,冬眠,迁徙,新知导入,蝙蝠一到冬天，就躲到山洞或树洞里去了，用爪子钩住物体，飞膜裹住身体，头向下倒挂着，一动也不动。这时心脏跳动从每分钟400多次减少到只有5-6次，体温下降到比周围
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