祖国印象 教学目标： 1、能学会演唱祖国印象。用深情的歌声表达对祖国的热爱；在听赏合唱我爱我的祖国时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。 2、能积极参与二部轮唱，体验轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。 3、了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣；通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操。 教学难点： 了解二部轮唱、体验二部轮唱的
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我和我的祖国 教学目标： 1、通过对我和我的祖国的学习，从音乐的角度联系，祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国，赞美祖国的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把试与听，音乐的与非音乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。 2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点，让学生情绪饱满的演唱歌曲，激发爱国热情，增强歌曲音乐情绪体验。 3、认识
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歌唱祖国 教学目标： 1、能准确演唱歌曲歌唱祖国的节奏、节拍、音准等要素。 2、能有感情的演唱歌曲，较好的表现出歌曲歌唱祖国的进行曲节奏与力度不断变化的演唱风格，培养学生对音乐的感受能力和歌曲表现力。 3、唤起和培养学生热爱祖国的情感，激发学生的爱国热情。 教学重点： 1、通过在课堂上演唱歌曲达到背唱的目的。并准确演唱歌曲，把握歌曲风格，准确把握节奏、节拍、音准等音乐要素。
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歌唱祖国 教学目标： 1、通过教唱，对学生进行爱国主义思想教育。 2、培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力。 3、讲解分析曲式，习唱歌曲。 教学难点： 弱起，一字多音缺乏感染力，正确地掌握歌曲的速度及呼吸方法。 教学方法： 视唱法，赏听法，讨论法，歌唱法。 教具： 钢琴、放音机、磁带。 教学内容： 一、揭示课题： 二、视唱旋律： 1、视唱B段旋律： 1)每两小
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我为祖国守大桥 教学目标 能认真听赏手风琴独奏我为祖国守大桥感知音乐形象，并积极参与全曲得表现活动。 教学方法 在听赏的过程中能认识到节奏、旋律、力度、速度等是表现音乐形象的重要因素。 情感态度 陶冶爱国情操，产生情感共鸣。 教学重点 认识手风琴，感知音乐形象。 教学难点 认识节奏、旋律、力度、速度等都是表现音乐形象的重要因素。 教学过程 一、 组织教学 师生问好
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绿色的祖国 教学内容： 学唱歌曲绿色的祖国。 教学目标： 1、欣赏乐曲，感受乐曲旋律。 2、能用柔美、圆润的声音准确演唱歌曲绿色的祖国，了解演唱形式。 3、能较完整地表现出歌曲绿色的祖国的演唱风格。 教学重点： 初步表现歌曲意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律的起伏自如的演唱。 教学难点： 了解各种演唱形式，并能用合适的演唱形式唱绿色的祖国。 教学用具： 课
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红领巾飘起来教案 教学目标： 1、引导学生体会歌词中蕴含的喜悦的情感。 2、通过学习这首歌曲增加学生的自豪感和荣誉感。 教学重难点： 1、学生能准确把握歌曲中的情绪。 2、学生能通过演唱歌曲来抒发心中的情感。 教学准备： 课件，歌曲红领飘起来。 教学过程： 一、激趣导入。 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？请看大屏幕。（课件出示） 小小红三角， 天天跟你跑， 你若猜
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洗叠红领巾 养成自己事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。 引入话题 同学们，你会洗红领巾吗？今天我们就来学习怎样洗、叠红领巾吧！ 说说议议 1.洗红领巾前要做哪些准备？ 2.小组讨论汇报：说说你准备怎么做？ 温馨提示
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祖国祖国多美丽 教学目的： 能背唱歌曲祖国祖国多美丽，知道这是一首新疆风格的歌曲。 教学重点： 能背唱歌曲祖国祖国多美丽。 教学过程： 一、师谈话导入 同学们谁能描述一下我们的祖国是一个什么样子？ 我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原， 有雄伟壮丽的长城，奔腾不息的黄河长江，可算是，四季鲜花盛开，地大物博，民族众多。今天我们就
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我和我的祖国,一首深受人们喜爱的经典之作。这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。,歌曲简介,歌曲赏析,我和我的祖国是以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情，歌词运用了两个具象化的比喻：其一是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花之间的关系。,前者
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同学们，我们祖国名字叫中国，祖国日日夜夜与我们在一起，就像身边的父母陪伴我们成长，那么我们对祖国有什么印象呢？,祖国在我心中 祖国印象,,,天安门,故宫,长城,,,黄山,雪域高原,九寨沟,嘉峪关,天涯海角,大兴安岭,西双版纳,布达拉宫,漓江,天山,鸟巢,欣赏了祖国那么的美景，我们一起学习歌曲祖国印象吧！,歌曲带给我们太多的情感的撞击，它有着怎样的情绪和情感呢？,歌曲的旋律优美、热情奔放。歌词表达
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歌唱祖国,1、有感情的演唱歌曲歌唱祖国。 、感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。 3、复习巩固乐理知识，了解词曲作者。,目标：,欣赏思考：,,1、这首歌曲适合在什么场合运用？ 2、谈一谈你听后的感受如何？,,歌曲介绍,歌唱祖国创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格
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颂祖国,新疆维吾尔族民歌,这是一首维吾尔族人民表达对祖国热爱的民歌,颂祖国是一首维吾尔族的民歌，小朋友们知道维吾尔族吗？都知道哪些东西呢？小朋友们来说说好不好？,维吾尔族人常年居住于我国新疆,美丽的新疆风景,天山,食物,葡萄,哈密瓜,羊肉串,新 疆 面 食,美丽的新疆人,舞蹈的新疆姑娘,以维吾尔为主体的邮票,祈祷的维族姑娘,颂祖国这首歌曲给你的感觉是怎样的？ 这首歌曲的速度是活泼欢快的，乐声响起，
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我为祖国守大桥 手风琴独奏,手风琴是一种既能够独奏，又能伴奏的簧片乐器，不仅能够演奏单声部的优美旋律， 还可以演奏多声部的乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声。手风琴声音宏大，音色变化丰富，手指与风箱的巧妙结合，能够演奏出多种不同风格的乐曲。除了独立演奏外，也可参加重奏、合奏，加之音高固定，易学易懂，体积小，携带方便，因此，手风琴很适合不同年龄的演奏者自娱自乐，也可以很方便的携带到学校、剧场
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绿色的祖国,,,,,绿色的祖国是由管桦创作。,这首歌曲表现了作者作为中国人昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民作者对祖国的歌唱和赞颂。,说一说歌曲的情绪,,坚 定,有 力,豪 迈,雄 壮,赞 美,,绿色的祖国,,,,,,,小 结,同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲绿色的祖国，还更加清楚地认识了祖国的雄壮与美丽。 同学们，通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家
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歌曲情绪,歌曲表现了少年身为社会主义接班人的荣誉感和自豪感，以及为建设社会主义国家而努力学习的决心！,,
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猜谜语,小小红三角， 天天跟你跑， 你若猜不着， 胸前瞧一瞧。,谜底：,红领巾的含义：,红领巾是少先队员引以为荣的标志,红领巾的颜色是革命先烈鲜血的颜色，红领巾的意义在于学习革命先烈的精神，激励我们好好学习，天天向上。,问题,同学们觉得歌曲抒发的是怎样一种心情？我们应该以什么样的情绪去歌唱它？,齐唱歌曲,大家看到歌曲中的有色色块，有很多部分是重复的，现在请大家找出这些重复的部分，唱一唱。,同学们再
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,,,,,,,,,粤教版综合实践活动二年级下册,职业体验及其他,,,,,,,,,,看一看,活动引入,小朋友们，你们认得下面这些旗帜吗？,,,,,,,,,活动引入,那小朋友们知道，党旗、团旗和队旗上不同元素对应的含义是什么吗？,,,,,,,,,活动引入,中国共产党党旗： 锤子代表工人 镰刀代表农民,象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队,,,,,,,,,活动引入,中
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学会洗叠红领巾,同学们，你们会洗红领巾吗？今天我们就来学习怎样洗、叠红领巾吧！,一、引入话题,说说洗红领巾有哪些准备？ 小组讨论汇报：你准备怎么做？,二、说说议议,三、温馨提议,洗红领巾步骤： 1、在盆里倒入清水。 2、倒入适量洗衣粉，搅拌后放入红领巾浸泡五分钟。 3、轻轻搓揉，再用清水洗几遍，没有泡沫为止，晾干。,注意事项： 1、接水时，盆里的水不要装得太满，半盆就可以了。 2、泡沫一定要洗干净
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,,祖国祖国多美丽,,,2,4,,X . X | X X X X |,,,,,,,,,,,X . X X | X X X X X |,,,,,,,,,,,,,,请注意我们的“老朋友”附点哦！,唻 唻 唻 唻 唻 唻,唻 唻 唻 唻 唻 唻 唻唻,,,3 2 1 | 2 1 7 | 6 7 6 4 | 5 0 |,2,4,,,,,,,,,#,# 升记号,,,3 2 1 | 2 1 7 | 6
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