植物和阳光教学设计 【教材分析】 植物和阳光是青岛版小学科学（五四学制）二年级上册植物与环境单元的第二课时。本课主要让学生知道阳光对植物生存的重要作用。本节课从观察身边常见的现象入手，让学生发现阳光对植物生长的不同影响，进一步思考怎样充分利用阳光让其生长更加旺盛。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，出示苹果、石榴、冬枣的图片，提示学生课前准备材料并留心观察。第二部分探究活动，让学生观察不同植物
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调查家乡植物 【教学目标】 1认识家乡植物。 2制定调查计划。 3交流调查收获。 4探究人类活动对植物的影响。 【教学重难点】 制定调查计划来探究家乡的植物。 【教学过程】 一、激趣导入 我国南方地区盛产荔枝、橘子，北方地区盛产苹果、梨。我们的家乡盛产什么水果呢？ 教师分发任务卡：认识餐桌上的蔬菜、水果等，了解它们的产地。 二、活动过程 1调查 家乡有哪些植物？它们与当地人们的生活有什么关系？ （
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植物的“分身术” 【教学目标】 科学概念目标： 1有的植物不用种子也可以繁殖后代。 2植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 3植物繁殖的方法有扦插、压条等。 科学探究目标： 1能通过查阅资料等方式了解植物繁殖后代的方式。 2能通过实践操作体验，会用扦插等方法繁殖植物，感受植物的“分身术”。 3能够自主设计植物繁殖的观察实验，并用自己擅长的方式表达研究结果。 情感态度价值观： 1认识到植物繁殖的方式是多种
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植物写生 1、教材分析： 本课属于“造型表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一。通过植物的写生活动，引导学生在已有知识、技能的基础上，进一步学习如何精细地观察物象，掌握正确的观察方法，培养良好的观察习惯，并将所学的线条造型知识融会贯通，以写生的形式表现植物，从而进一步提高线条造型表现的能力。 2、 学生分析：本学段学生处在学习绘画的过渡期，他们的生活经验日渐丰富，观察能力和造型能力逐步提高，能
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10.昼夜对植物的影响 【课标落实】 1本单元通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准高年级的课程目标。 科学知识： 知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。 科学探究： 在教师指导下，能进行观察、调查、科学阅读等活动，并用简洁的语言进行表述。 在教师指导下，通过模拟实验和建构模型等方法，了解地球的自转和公转运动产生的结果。 科学态度： 表现出对事物的变化及相互
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10.昼夜对植物的影响 【课标落实】 1本单元通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准高年级的课程目标。 科学知识： 知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。 科学探究： 在教师指导下，能进行观察、调查、科学阅读等活动，并用简洁的语言进行表述。 在教师指导下，通过模拟实验和建构模型等方法，了解地球的自转和公转运动产生的结果。 科学态度： 表现出对事物的变化及相互
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第5节学生实验：探究影响浮力大小的因素 第一课时实验探究影响浮力大小的因素 教学目标 【知识与技能】 1知道什么是浮力，了解浮力产生的原因 2知道怎么测量浮力的大小 3通过实验探究知道影响浮力大小的因素 【过程与方法】 1通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因 2通过学生实验，探究浮力的大小与哪些因素有关 【情感、态度与价值观】 1具有对科学的求知欲，乐于参
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（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 黑 白 灰 作者 类型 造型表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容 通过学习，发现、感受、体验视觉世界中黑白灰作品的美，了解黑白灰带给我们的层次感、节奏感和韵...
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黑白画教案 教学目标： 1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。 2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。 3、提高学生的概括表现能力。 教学重点： 学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。 教学难点： 黑白画的练习。 教学准备： 教具：教材范画示范用具 学具：水性笔，钢笔，毛笔等 教学课时： 1课时 教学过程： 一、组织教学： 1、按课堂常
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10.植物和阳光,青岛版小学（科学） 二年级上册配套课件 （五四学制）,活动准备,认真观察图片，思考这棵豆苗为什么斜着生长？,活动准备,认真观察图片，思考这盆花为什么一面长得旺盛？,活动准备,你知道这是什么结构吗，为什么这样设计？,活动过程,活动一：植物的生长和阳光有什么关系？,活动过程,活动过程,同一个水果向阳面和背阴面接受阳光的照射情况不同，导致两面的颜色不同。,活动过程,活动过程,经常给西瓜
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11.植物和水,青岛版小学（科学） 二年级上册配套课件 （五四学制）,活动准备,材料准备：,搜集同一种植物分别在干旱和湿润环境中生长的图片。,活动过程,活动一：水对植物的生长有哪些影响？,干旱环境：,干旱环境中，玉米体内水分缺失，叶尖端或叶缘逐渐干枯，导致玉米死亡。,洪涝环境：,洪涝环境中，土壤严重缺氧，养分流失，导致玉米倒伏、枯死。,活动过程,浇适量水：,适量水的环境中，植物会长高、长大，此时的
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植物的“分身术”,植物的身体,叶,花,果实,茎,根,种子,花、果实、种子被称为植物的生殖器官。,,根、茎、叶被称为植物的营养器官。,有的植物不用种子也可以繁殖后代。它们是怎样繁殖后代的？,月季,红薯,马铃薯,落地生根,分身术一：根 繁 殖,,红薯用根繁殖,芍药分根繁殖,分身术二：茎繁殖,1、扦插法,月季,,太阳花,,豆瓣绿,绿萝,栀子花,碰碰香,,桂花,,薄荷,,,2、压条法,地面压条,,,,高空
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调查家乡植物,我国南方地区盛产荔枝、橘子，北方地区盛产苹果、梨。我们的家乡盛产什么水果呢？,调查：家乡有哪些植物？它们与当地人们的生活有什么关系？,我们村种植了大面积的马铃薯,街道两边种满银杏树。,思考：这两种植物有什么不同？,玉兰,棉花,讨论,这两种植物与人们的生活有什么关系？,玉兰： 玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值。许多城市都有“市花”，如上海
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苏教版 三年级,2.4石头上的植物,,1,,2,观察并找出西红柿的根、茎和叶,根,西红柿,土壤,叶,茎,,,2,,3,观察石头上的植物,青苔,石面,黄山松,石缝,卷柏,,2,,4,观察石头上的植物,思考：对比石头环境和土壤环境，它们有什么不同？,松软、有水分,坚硬、干燥,,3,,5,观察青苔是否有根、茎、叶,1.尽量保持植株完整。 2.用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。观察青苔是否有根、茎、叶
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苏教版 三年级,2.2沙漠里的植物,,干旱,1.回顾沙漠环境的特点,,,高温,（水分蒸发）,1.回顾沙漠环境的特点,仙人掌,2.认识沙漠中的植物,2.认识沙漠中的植物,2.认识沙漠中的植物,胡 杨,2.认识沙漠中的植物,骆驼刺,2.认识沙漠中的植物,芦 荟,宝石花,2.认识沙漠中的植物,芦 荟,仙人掌,2.认识沙漠中的植物,叶,茎,3.探究沙漠植物的本领,（一）用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶,注意
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黑 白 画,一、欣赏与感受,二、探究与发现,1、概念与特征,概念 黑白画是以黑白对比为造型手段，借助点线面的巧妙组合进行充分表现，具有高度概括性和艺术感的装饰性绘画。,造型上： 不拘泥于写实，追求形式美， 大胆进行变形和夸张。 色彩上： 黑白灰层次，犹如音乐中高音、中音、低音组成的旋律，富有节奏感和韵律感,艺术特征,2、生活中的黑与白,生活中的黑与白,,晒一晒,,,,,,,,3、黑白灰的布局,黑
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