课题9,古诗三首统编版五年级下册第4单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1,认识,仞,岳,摩,等5个生字,读准多字音,裳,会写,仞,岳,等6个字,2,有感情地朗读,背诵,默写从军行,3,能说出诗句的意思,并从中体会诗人所表达的感情,学习重
古诗三首 从军行,部编版五下语文第四单元,第9课《古诗三首,从军行》教学设计,部编版五下,语文,第四,单元,古诗,从军,教学,设计
王昌龄,统编版语文五年级下册,导语切入,解读题目,家国情怀,1,通过课文中动作,语言,神态的描写,体会人物的内心,2,尝试运用动作,语言,神态描写,表现人物的内心,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感闻官军收河南河北
古诗三首 从军行,部编版五下语文第四单元,第9课《古诗三首,从军行》教学课件,部编版五下,语文,第四,单元,古诗,从军,教学,课件