9枫树上的喜鹊说课稿一,说教材枫树上的喜鹊是统编语文小学二年级下册第四单元的第二篇课文,这是一篇生动形象,充满童真童趣的童话故事,与一般的,采用第三人称叙述的童话不同的是,课文情节简单,语言朴素却又充满想象,是训练学生朗读和表演的好课例,它
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9枫树上的喜鹊导学案 课题 枫树上的喜鹊 课型 新授课 教学目标 1.认识“渡、荫”等10个生字，会写“伞、姨”等8个生字。 2.默读课文，根据情境展开合理想象，并把想象的内容写下来。 3.正确流利地朗读课文，有感情地朗读重点句子，感受作者对喜鹊的喜爱之情。 教学重点 识记生字，朗读课文，根据情境展开合理想象，并把想象的内容写下来。 课前准备 1.预习
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9枫树上的喜鹊 教学目标 1.会认“渡、荫”等10个生字，会写“伞、姨”等8个生字。 2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据课文情境展开想象，把自己想到的内容写下来。 教学重难点 1.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 2.理解课文内容，能根据情境展开想象，把想到的内容写下来。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标
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枫树上的喜鹊 【学习目标】 1. 继续学习课文，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。 2. 根据特定的情境及不同的标点符号，展开合理的想象，把自己想到的内容说出来来。感受“我”与喜鹊共鸣共语的快乐。 3. 通过想象喜鹊一家的对话，感悟“我”对喜鹊一家的喜爱之情。 【重点难点】 根据特定的情境及不同的标点符号，展开合理的想象，把自己想到的内容说出来来。感受“我”与喜鹊共鸣共语的快乐。 【教学过程】 一、
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你见过它吗？,新课导入,知道它的名字吗？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,课文 9,枫树上的喜鹊,二年级语文下,,1.认识“渡、荫”等10个生字；会写“伞、姨”等8个 字；会写“好像、说话”等10个词语。 2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。,学习目标,枫树为高大乔木，树冠呈圆形，枝条棕红色到棕色，冬季枝条是黑棕色或灰色。枫叶色泽
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