飞跃彩虹教学内容,飞越彩虹教学目标,1,感受歌曲优美动人的旋律,能用亲切的语调,清晰的吐字,饱满的气息延长此歌,2,为歌曲划分乐段,并用不同的色彩表现出来,3,拓展课堂知识进行音乐的积累,教学过程,一组织教学二歌曲教学1,播放歌曲录音让学生
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飞越彩虹导学案一,激趣导入overtherainbow中文翻译飞越彩虹问题1,听完了音乐,同学们的脑海中都浮现了什么画面呢,高山,小溪,沙滩,灯塔,二,感知歌曲歌曲创作背景,这首歌曲是美国经典电影绿野仙踪的主题歌,多萝西就是故事中的女主角
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飞越彩虹教学设计,教学理念,以音乐审美为核心,贯穿于教学的全过程,以兴趣爱好为动力,激发和培养学生的学习兴趣,以生为本,注重音乐实践让学生享受音乐的乐趣,表达个人的情智,教材分析,飞越彩虹是人音版五年级下册第三课飞翔的梦中的一首欣赏课,是美
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飞跃彩虹 教学内容： 飞越彩虹 教学目标： 1.感受歌曲优美动人的旋律，能用亲切的语调、清晰的吐字、饱满的气息延长此歌。 2.为歌曲划分乐段，并用不同的色彩表现出来。 3.拓展课堂知识进行音乐的积累。 教学过程： 一组织教学 二歌曲教学 1.播放歌曲录音让学生感受音乐旋律。 2.视唱教学，让学生感受歌曲的音乐形象，引导学生逐步了解羽调性作用。 3.歌曲教学时，运用奥
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第三单元 飞翔的梦 教学内容： 聆听:飞越彩虹 聆听:飞翔的女神 教学目标： 知识目标 感受歌曲优美动人的旋律，能哼唱音乐主题、并用简要的语言描述音乐中的情境意境。 能力目标 1.从速度、力度、节奏等音乐要素入手，感受乐器的音乐形象。 2.用动作表现飞越彩虹旋律的大跳和飞翔的女武神旋律的忽上忽下所描绘的音乐形象。 情感目标 通过对飞越彩虹和飞翔的女武
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飞越彩虹教学设计 教材分析： 歌曲飞越彩虹是美国经典电影绿野仙踪的主题曲，唱出了一个位于彩虹之上、天空蔚蓝、梦想实现的理想世界。 歌曲由两个乐段组成，第一乐段为两个相同的乐句，舒展的节奏、八度大跳开始，旋律跌宕起伏，表达了主人公仰望蔚蓝的天空、绚丽的彩虹，向往梦想乐园之情。第二段有三个乐句，第一乐句从弱拍开始，以八分节奏为主反复出现，犹
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飞跃彩虹 教学内容： 飞越彩虹 教学目标： 1.感受歌曲优美动人的旋律，能用亲切的语调、清晰的吐字、饱满的气息演唱歌曲片段。 2.清晰歌曲乐段乐段的划分，并用不同的形式参与歌曲表现。 3.拓展课堂知识进行音乐的积累。 教学过程： 一 组织教学 听真善美的小世界进教室（根据旋律设计合理的动作）。提问：进教室音乐给你什么感受？结合感受说说情感体验（欢快活泼带给大家这么多的情
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领略音符魅力 激发英文兴趣 飞越彩虹教学设计 教学设想： 飞越彩虹是首英文歌曲，旋律优美、充满了想象的意境。在平时的接触中，我发现大部分学生不是很喜欢英文歌曲，主要是畏难情绪:英文听不懂，不愿、不敢听或唱。所以在上这节课之前，我的着力点朝着“怎样提高学生的聆听兴趣，激发了解、学唱英文歌曲的积极性”这一方向努力。首先是化难为易
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,,天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造。,,,天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造。,彩虹,飞跃彩虹,,,,你觉得彩虹像什么？,,彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。,我是小诗人,小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?,小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔
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,,飞越彩虹 选自美国影片绿野仙踪,,,,,,飞越彩虹,用“WU”哼唱,,,,,,女声独唱,男声独唱,齐唱,童声合唱,萨克斯管独奏,单簧管独奏,,,,梦 想,
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