我们知道的植物教学设计,教材分析,本课是一年级上册植物单元的第1课,也是科学学习的起始课,让学生领略科学的魅力,产生学习兴趣,从而引发对植物,对大自然的喜爱之情,本课的学习立足于学生对植物的原有认识,学习活动主要包括四个,1,说说我们知道的
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2.1我们知道的动物同步练习 一、填空题 1、动物们都需要呼吸______。 2、玩具熊不是______。 3、熊猫爱吃_____。 4、动物需要吃_____才能长大。 二、选择题 1、爱啃骨头的动物是（ ） A B C 2、在花丛中辛勤采蜜...
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科学学科一年级上册教案第1课总1课课题我们知道的植物课时1任课班级一,68,班执教教学目标科学概念目标,识别植物,能简单描述植物的特征,科学探究目标,通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法,尝试种植植物一棵植物,观察,记录植物
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15合法劳动我知道本课是,合法劳动有保障,单元的最后一个学习内容,也是六年级上册教材的收尾,是有一定学习难度的,通过指导学生深入了解父母的工作,亲身体验父母的工作,来感受真实的职业劳动世界,体认劳动不分贵贱,激发热爱劳动,尊重不同职业劳动者
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知道“我从哪里来”教案 【教学分析】 “我从哪里来的呢？”这个问题长期困扰着孩子和家长，敏感的话题常常让年轻的父母因为尴尬而回避，而孩子好奇的天性并不因为家长的回避而消失，因此，为了正确引导孩子的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进儿童身心健康成长，我设计了本次活动，让孩子们通过活动初步了解自己的出生过程，感知生命的来之不易，从而懂得热爱生命，珍惜生命激发儿童的感恩之情，学会感谢父母。
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初中七年级综合实践活动 消防知识我知道教学设计 一、教学背景 为普及消防安全 知识、增强消防安全意识，提高自我防护能力，设计了本节课内容，旨在 让学生掌握基本的消防知识，掌握逃生与自救的本领，提高学生的安全素养。 二、学情分析 消防责任，自小养成。七年级学生已具备一定的消防安全意识与实操能 力。这个阶段的孩子，对消防知识了解不多，对消防场景接触较少，对常见 的消防用具缺乏深入了解，对火
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预防侵害早知道教学设计 一.教材分析 预防侵害早知道是福建教育出版社出版的公共安全教育三年级全册中第五课。本课题落实了中小学公共安全教育指导纲要中“了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。”的内容。通过学习预防侵害早知道学生会了解到自己的身体界限，认识到什么是性侵害，应
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教科版科学一年级上1.1我们知道的植物教学设计 课题 我们知道的植物 单元 1 学科 科学 年级 1 学习 目标 科学概念目标 识别植物，能简单描述植物的特征。 科学探究目标 通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持自己的看法。 尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程。 科学态度目标 意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。 重点 能识别植物，并能说出一些常见植物的名称
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人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 天气早知道 年级及学期 二年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 （分析本课涉及的科学概念和教材涉及的科学思维） 天气早知道一课，课标中涉及的科学概...
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年 级 二 学 科 科 学 章组 一 主备人 教学内容 3、天气早知道 教学内容 分 析 本科编写的目的是教育学生养成了解未来的天气情况，适应天气的变化地习惯，并能根据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。...
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14防空警报我知道教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 通过了解防空警报的特殊意义，培养学生防空意识。 (二)行为技能训练 掌握听到不同防空警报后的应对方法。 (三)知识经验积累 1、知道防空警报长短声组合的不同含义。 2、了解防空警报设施及作用。 二、教学重点 了解不同防空警报的含义及应对方式。 三、教学难点 了解不同防空警报的含义及应对方式。 四、教学方法 谈
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我们知道的动物科学教科版一年级下新知导入动物世界片头新知导入动物是多种多样的，无论是天上飞的，地上跑的，水中游的，都是人类的朋友。信鸽导盲犬鱼新知导入把你们知道的和喜欢的小动物说出来与大家一起分享...
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