九年级信息技术(上)第3单元第5课 教案 多法并举学做雨伞 一、【教材分析】 教 学 目 标 1.学会使用多种方法构建三维模型。 2.会根据实际情况合理地选用辅助线和辅助六面体构建草图或实体。 3.学会扫掠、阵列、放样等命令的基本使用方法。 教学重点 学会扫掠、阵列、放样等命令的基本使用方法。 教学难点 会根据实际情况合理地选用辅助线和辅助六面体构建草图或实体
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第14课多法并举学做雨伞学案 【学习目标】 1.学会使用多种方法构建三维模型。 2.会根据实际情况合理地选用辅助线和辅助六面体构建草图或实体。 3.学会扫掠、阵列、放样等命令的基本使用方法。 【重点难点】 重点：学会扫掠、阵列、放样等命令的基本使用方法。 难点：会根据实际情况合理地选用辅助线和辅助六面体构建草图或实体。 【学习过程】 项目名称 多法并举学做雨伞
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青岛版初中信息技术九年级五册,多法并举学做雨伞,生活发现,一、生活情境 传说，鲁班的妻子云氏也是一位出色的工匠，据玉屑上记载，伞是由她发明的。云氏因为怜惜鲁班在风雷烈日下工作，见亭子可避雨遮阴，就想造一个“活动的房子”让鲁班带在身边，由此发明了伞。油纸伞是我国传统工艺品之一，因其历史悠久，古典怀旧，内涵丰富，寓意吉祥，深受人们的热爱，并迅速传至亚洲各地(如朝鲜、越南、泰国、日本等地)，并在各地发
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