对印的图形教案学习领域,造型表现教学设计意图,对印的图形属于造型表现,本堂课属于本册第一课流动的颜色一课的延伸,流动的颜色这一课已经让学生了解到水粉颜料的一些特性,所以对印的花纹的重点就是如何引导学生发现并说出对称的图形,通过两只一摸一样兔
对印的图形,人教版二,年级,上册,美术,图形,教案
对印的图形教案一,教材分析大自然中包含了很多美的法则,对印使千变万化的世界避免了杂乱和无序,对称性,是形式美法则之一,自然界和人类社会之中它无处不在,本课的教学设计在于让学生感受,体验对称的美和特点后,将其内化为对对称美的理解与运用,二,教
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对印的图形教案一,教案背景,1,面向学生,小学,2,学科,美术,4,学生准备,绘画铅笔,彩纸,剪刀,胶水等二,教学课题,对印的图形,教学目标,知识目标,从生活中探索对称型图案,掌握对称规律,学习用对称的方式,技能目标,运用对称的造型手法发挥
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对印的图形,问题,1哪些东西是对称的呢,2这些对印的花纹是用什么材料印出来的呢,3他们是怎么印出来的呢,对称的动物,对称的动物,对称的脸谱,对称的植物,对称的剪纸,对称的建筑,对称的人物,作业要求,1把纸对折,涂上颜色,合起来,印一印,2把
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对印的图形,如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能完全重合,这个图形就是轴对称图形,折痕所在的这条直线叫做对称轴,1,把纸张对折,并压平,2,翻开纸张,在纸张的一半画上你所需要的形状,画好后合上纸张压平,课后拓展根据自己的想法添画出来
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对印的图形,生活对图片欣赏,有趣的对印画,小组合作,相互交流对印画的制作方法,并每人制作一幅对印画,作业要求,1制作方法正确,2色彩丰富明快,颜色饱和,3构图饱满,4想象力丰富,作品富于创造性,小结与拓展,这节课我们学习了对称美,知道了人类
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