动物说话教材分析,动物说话是一首歌谣风的创作歌曲,24拍,五声降E羽调式,一段体结构,歌曲的节奏简单,以四分音符为主,旋律较为平和,级进与小跳相结合,采用重复,模进,变化重复的手法,紧密结合了语言的特点,表现了小动物稚嫩的拙态和叫声,乐句间
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动物说话教学内容与教学目的,一,能注意聆听描写小动物的歌,乐,曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处,二,能够用亲切,柔和的声音演唱动物说话,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情,三,在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态
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动物说话一,教学内容,1,表演动物说话二,教学总目标,1,复习聆听动物音乐并表演,2,学唱与表演歌曲动物说话,用木鱼,碰铃为歌曲伴奏,三,教材分析,1,歌曲动物说话动物说话是一首歌谣风格的创作歌曲,24拍,五声降羽调式,一段体结构,歌曲的节
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动物说话教学目的,1,通过听,唱,说,演,感受表现可爱小动物的音乐,从而懂得爱护动物,2,能够用有感情的声音表现歌曲,教学重点,感受并表现小动物的音乐,教学难点,用有感情的声音表现歌曲,教学准备,电子琴,录音机教学内容及过程,一,开始部分
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动物说话 一、教学内容： 1、 表演动物说话 二、教学总目标： 1、复习聆听动物音乐并表演。 2、学唱与表演歌曲动物说话，用木鱼、碰铃为歌曲伴奏。 三、教材分析： 1.歌曲动物说话 动物说话是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，五声降羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、
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动物说话 教学目的： 1、通过听、唱、说、演、感受表现可爱小动物的音乐，从而懂得爱护动物。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。 教学重点： 感受并表现小动物的音乐。 教学难点： 用有感情的声音表现歌曲。 教学准备： 电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、听音乐进教室。 2、发声练习。 3、复习歌曲。
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动物说话 教学内容与教学目的： 一、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 二、能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 四、 能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 教学内容： 一、 表演唱歌曲动物说话。 二、 编创与活动。 教学过程：
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动物国王说:“ 要和小动物们说说话。”,xx x xx x 开开 门 叽叽 叽,动物王国正在举办音乐会。 瞧！有哪些动物为我们表演节目了呢？,,,,x x x x x,,,,？ 猜 一 猜 ？,这 是 什 么 动 物 ？,创编歌词： 小猫 说话 喵喵 喵，x x xx x, 小猫 说话 喵喵 喵, x x xx x, 喵喵 喵 , 喵喵 喵喵 喵喵
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,,,,汪汪 汪， 大家 好！,问题：小朋友，你能用你喜欢的小动物叫声有节奏的和我打招呼吧！,,1.小朋友，你能说说我是谁？我长什么样子吗？ 2.小朋友，你能模仿我的声音吗？,,,,,,,
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