动物的花衣裳教学设计及反思 教学对象：三年级 课时：1课时 教材分析： 本册教材主要分为 “造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探究”四个学习领域。动物的花衣裳是人教版义务教育课程标准（美术）实验教科书三年级下册“造型表现”领域中的一课，本课是以“色彩体验”为主的课程，注重引导学生大胆地发挥想象，以点、线、面、色彩为基础设计动物的花衣裳，运用刻、刮、绘画
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动物的花衣裳说课稿 今天我讲课的内容是人教版小学美术教材三年级下册第11课动物的花衣裳下面，我着重从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计来谈谈我对本课的教学设计。 一教材分析 首先我根据美术课程标准所确立的阶段目标，确定动物的花衣裳一课属于“造型表现”学习领域，即通过观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比
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