3.动物的鼻子教学设计 【教材分析】 动物的鼻子是青岛版小学科学（五四学制）二年级下册动物感知环境单元的第三课时。本课以动物如何用鼻子感知环境为线索，探究动物的鼻子的特点，将动物的鼻子与环境之间建立起联系，引导学生发现动物是怎样通过鼻子感知环境的。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，提示学生留心观察生活中的动物，搜集动物的图片，找一找动物的鼻子。第二部分活动过程，活动一“狗靠鼻子闻气味，可以做哪
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3.动物的鼻子,青岛版小学科学 二年级上册配套课件 （五四制）,活动准备,各种动物的图片：狗、猫、大象、马、鸭子,活动过程,谜 语 一座山， 两个洞， 会呼吸， 会辨味。 （打一人体器官）,谜底：鼻子,,,,找一找它们的鼻子在哪里？,活动过程,,活动过程,仔细观察狗的鼻子，你能发现什么？,,活动过程,,思考： （1）狗鼻子的特点是什么？ （2）狗鼻子的最大本领是什么？ （3）狗鼻子靠灵敏的嗅觉可以
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