第15 课 动听的诗句 制作音乐动画 学 科 信息技术 课题 动听的诗句 制作音乐动画 年级 四 课 时 15 课型 新授 时 间 项目 内 容 批注 教材 分析 经过上节课的学习同学们对动画制作有了进一步的了解，这节课学习音乐导入，并制作音乐动画。 学情 分析 本节课对于学生来说有一定的难度，教师应根据学生的实际情况进行相应的指导练习，减小学习
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第三单元 二维动画制作 第15课 动听的诗句制作音乐动画 【当堂达标题】 做一做 1.导入歌曲江畔独步寻花.mp3 1 比对图片的导入，尝试在动画中导入歌曲江畔独步寻花.mp3。 2 在场景中再导入黄莺鸣叫这个声音文件。 3.设置在诵读到“自在娇莺恰恰啼”时，播放黄莺啼叫的声音。 试一试 我们已经学会了图像运动动画、文本预设动画、旋转
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第三单元 二维动画制作 第15课 动听的诗句制作音乐动画【学案】 【学习目标】 1、熟练的在SWiSH中导入声音，并设置声音对象的播放时间； 2、能够自主完成音乐动画的制作； 3、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯。 【重难点】 学习重点：自主完成音乐动画的制作。 学习难点：设置声音对象的播放是时间。 【学习过程】 1、 自主学习 1 比对图片的导入，尝
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第15课 动听的诗句 制作音乐动画 学科 信息技术 单元 第三单元 课时 课题 动听的诗句 制作音乐动画 课 型 新 授 教学内容： 青岛版四年级下册信息技术教科书第63-68页。 教学目标： 1、熟练的在SWiSH中导入声音，并设置声音对象的播放时间； 2、能够自主完成音乐动画的制作； 3、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯。 教学重点
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第三单元 二维动画制作第15课 动听的诗句制作音乐动画,信息技术四年级下册 青岛版,,优秀的动画影片是视觉艺术和听觉艺术的有机结合，如果能用Swish导入音乐，那可就太好了。,导入声音,之前学习过在Swish中导入图片，能不能根据 你的经验尝试为动画添加音乐？,制作音乐动画，首先要将声音文件导入SWiSH场景中。导入声音文件的方法与导入图片相似。 1、 执行菜单中的“插入”“导入声音”，导入歌曲江
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