小学五年级音乐东北二人转小拜年教案 一、教学目标： 1、感受体验我们东北地方艺术二人转的风格与韵味激发对东北黑土地的热爱。 2、亲身实践二人转的唱腔，简单了解二人转。 二、重点、难点 1让学生感受东北地方戏种二人转的音乐风格。 2歌谱演唱的正确性。 三、教具准备： 多
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关东大秧歌教学设计 课题 关东大秧歌 课型 欣赏 课时 1 教材 分析 秧歌是我国黄河以北各省广泛流行的一种歌舞。每年春节后，各地都有 闹秧歌”的活动。秧歌有“高跷秧歌”和地秧歌之分，其表演形式可分过街、大场和小场三部分。 关东大秧歌又称“东北秧歌”。是流传在东北地区的民间歌舞形式， 具有开朗奔放的独特地方风格. 学情 分析 四年级的学生
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东北二人转教案 一、教学分析： （一）教材分析： 音乐欣赏是音乐教育的组成部分之一，对学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。 二人转是地方戏曲曲目，它是东北人培育的一朵民间艺术之花。距金有三百多年的历史，它生于民间，长于民间，以一种载歌载舞的民间艺术形式呈现着其独特的魅力，深受东北人的喜爱，它代表着东北的民俗文化和地域文化。 教材首次将地方戏曲作为欣赏内容呈现在小学生音乐学习活
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教学设计 课题 小拜年 课型 综合 教材 简析 及 学情 分析 小拜年是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映东北生活情景的二人转，结构方整而短小。 五年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。 学习
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课时计划 课题 二人转 第（ 1 ）课时 总（ 1 ）课时 教学目标 知识与技能 亲身实践二人转的唱腔，了解二人转表演形式、乐器、四功一绝知识技能。 过程与方法 通过聆听感受二人转唱词唱腔表演的特点，并进行表演和模仿打击节奏。 情感态度与价值观 体验
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