人音版音乐六年级上册第六课第二课时丢丢铜仔教学设计课时,1课时1,教学策略教学思路,本节课通过欣赏外婆的澎湖湾导入新课,在教师的带领下,学习由歌曲改编的乐曲丢丢铜仔,学习歌曲的背景,使得学生了解丟丢铜仔原为流传于宜兰及其附近地区的曲调,后来
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丢丢铜仔 教学目标： 1、知识与技能目标：聆听丢丢铜仔，初步感知这首民歌的风格与韵味。 2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。 3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌丢丢铜仔，体验与同学合作演唱的乐趣。 重点难点： 1、教学重点：欣赏并演唱丢丢铜仔，初步体会小调的风格与韵味。 2、教学难点：分声部演唱丢丢铜仔，并
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丢丢铜仔,歌曲背后的故事,二百多年前，在台湾的山区交通不便，伐木者为了从北部山区运送木材到台北盆地，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在回家的路上，他们边走边唱，经过山洞时听到水滴落地的声音，认为这种声音与铜钱落地极为相似，并将此声音哼唱成歌。后来，火车从台北通到北部山区，运送木材再也不必历经河道和山洞。这首歌曲遂在流传中改成了一首表现山里孩子迎接火车进山的的欢快歌曲。,丢丢铜仔是一首轻快热闹的
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