第一节 中东 教学目标 知识目标 1.了解中东是一个全世界关注的热点地区 2.了解中东地区的范围以及主要国家 3.掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地自古以来是交通要道 能力目标 1、通过读图分析中东位置、地形特点、主要的河流。通过读图让学生有感性认识，激发学生兴趣。 2设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验
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第四节 俄罗斯 教学目标 知识目标 1描述俄罗斯的地理位置特点。 2能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。 3简述俄罗斯的气候特点。 能力目标 1、通过读图分析俄罗斯位置、俄罗斯地形特点、俄罗斯河流的特点。通过读图让学生有感性认识，激发学生兴趣。 2设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进
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第二节 欧洲西部 教学目标 知识目标 1认识欧洲西部地区的位置、范围； 2分析说出欧洲西部工业区的分布特点。 能力目标 1. 能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 2学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征， 情感目标 1.通过以上的学习，进一步培养学生树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获
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第二节巴西 课标要求 “大量混血种人的社会”对应的课标是：根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。 “发展中的工农业”对应的课标是：运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。 “热带雨林的开发与保护”对应的课标是：举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经
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第二节 自然环境 课标要求 运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流的特点，简要分析其相互关系。 教学目标 【知识与技能】 1掌握亚洲地形、河流以及气候的特点。 2读图简要分析影响气候的主要因素。 【过程与方法】 1运用地图及有关资料归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 2通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法。 【情感、态度与价值观】 通过对亚洲自然
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课 题 第二节 东南亚 授课时间 年 月 日（星期 ） 课时 2课时 三 维 目 标 知识与技能 1.运用地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置 2.根据气温和降水图分析东南亚气候类型的特点及其对农业产生的影响 3.了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布 4.结合图片了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业 5.指导中南半岛的地形特点和城市及
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第一节 日本 第一课时 学习目标： 1、在地图上指出日本海、太平洋。 2、读图说出日本的主要组成岛屿：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛。知道日本的首都：东京。 3、运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因。 自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！ 1、日本是位于 洋西北部的 国，由 、 、 、 等四个大岛、数千个小岛组成。 2、日本岛国海岸线曲折，多优良
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第九章 西半球的国家 检测题 一、单项选择题(27分) 1.拉丁美洲是指（ ） A.美国以南的美洲B.墨西哥以南的美洲 C. 南美洲和北美洲D. 南美洲 2.美国的土著居民是（ ） A.白人B.黑人C.华人D.印地安人 3.世界最大的淡水湖是（ ） A.里海B.贝加尔湖C.苏必利尔湖D.密歇根湖 4.美国本土大部分位于五带中的（ ） A.热带B.北温带C.南温带D.北寒带 5.
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第六章 我们生活的大洲亚洲 第一节 位置和范围 知识点1 雄踞东方的大洲 1、地理位置 （1）半球位置：跨东、西半球和南、北半球，绝大部分地区位于东半球和北半球。 （2）海陆位置：亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋，西北邻欧洲，西南邻非洲，东北与北美洲相望，东南与大洋州相望（课本3页图6.2） （3）经纬度位置：纬度（81N11S）跨寒、温、热三带；经度位置:（26E170W） 2、范围
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第四节 澳大利亚 教学设计 课题 澳大利亚 单元 八 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.了解澳大利亚的地理位置及范围。 2.认识澳大利亚特有的动物，了解其形成原因。 3. 分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境的关系。 4.了解澳大利亚矿产资源特点及分布，城市和人口分布特点。 教学重点 澳大利亚畜牧业与工矿业的特点及其与自然环境的关系。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 展示材料：
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第一节 日本第2课时 教学设计 课题 日本 单元 七 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.通过阅读课本内容明白日本经济在世界上的地位。 2.了解日本经济的特点，并学会用分析法说明日本经济发展的有利和不利条件。 3.通过对日本经济地理的学习，学会用辩证的观点去看待问题，要善于学习他人的长处。 4.了解日本东西兼容的文化特点，并了解中日文化交流源远流长。 教学重点 日本经济的特点，并分析日本经济发展
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第七章 我们邻近的地区和国家 A、日本 1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部）、纬度位置（经纬度跨度较广）23N46N、122E148E，日本南北国土狭长，并与经线斜交，使得日本的地理环境更为复杂多样，跨纬度广，南北温差就大，跨经度广，东西地方时差就大。 2、地形特点：典型的岛国，以四大岛（北海道、本州、四国、九州四大岛）和3900多个小岛组成；海岸线曲折，多优良港口（如神户
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第一节 位置和范围 教学设计 课题 位置和范围 单元 六 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.会使用地图记忆并描述亚洲的地理位置。 2.知道亚洲是世界的第一大洲。 3.了解亚洲的地理分区及我国所在的亚洲地理分区。 4.了解亚洲不同地区居民生活的差异。 教学重点 会使用地图记忆并描述亚洲的地理位置。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 播放视频：美丽迷人的亚洲风光 提出问题：你知道视频
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第一节 巴西1课时 教学设计 课题 巴西 单元 九 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.通过读图，指出巴西的自然环境特征。 2.运用地图，举例说明巴西自然环境特点与农业发展的关系。 3.结合资料，说明巴西多元文化的形成过程及影响。 教学重点 举例说明巴西自然环境特点与农业发展的关系。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 时事材料：2020年12月9日，巴西副总统汉密尔顿莫朗在参加圣保
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七年级地理下册期末试题 第一部分 选择题(共70分) 注意：考生必须将所选答案的字母用2B铅笔填涂在答题卡上相应的题号内，答在试卷上无效。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1某考察团到达日本首都东京时正值樱花盛开的季节，旅游团成员们提出了希望游览日本的最高峰。这个旅游胜地是 A. 泰山 B. 富士山 C. 黄山 D. 金刚山 2受地势影响，亚洲河流 A. 呈放
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第三节 印度 教学设计 课题 印度 单元 七 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.对照地图，指出印度的地理位置、领土组成和首都。 2.分析印度人口的特点，并分析人口众多的优势和劣势。 3.运用地图分析印度的气候特点，以及这种气候对当地粮食的生产的影响，归纳印度水旱灾害频繁的原因。 4.了解印度服务外包产业的发展现状。 教学重点 1.印度人口众多的优势和劣势。 2.印度粮食生产与气候的关系。 3.
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七年级地理第六章测试题 姓名： 分数： 一、单项选择题。(每小题2分，共40分) 地球按经度划分西半球和东半球。下图是东半球，结合图中信息完成14题） 1图中地点甲的纬度为0，经度为 ( ) A70E B20W C90W D160E 2图中乙海峡是 ( ) A土耳其海峡 B马六甲海峡 C直布罗陀海峡 D英吉利海峡 3图中丙半岛是 ( ) A巴尔干半
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七年级地理期中水平测试模拟试题（含答案） 一、单选题： 1. 以下关于亚洲的说法不正确的是（ ） A.亚洲是跨纬度最广、面积最大的大洲 B.亚洲地势起伏和缓，地形以平原为主 C.亚洲地势中部高四周低 D.亚洲地跨寒、温、热三个纬度带 2. 读亚洲轮廓图 图中a处的气候类型是 （ ） A.热带雨林气候B.温带大陆性气候 C.热带沙漠气候D.寒带气候 3. 亚洲分布范围最广的气候类型是 A.温带季风B
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第一节 日本第1课时 多火山、地震的岛国,第七章 我们邻近的地区和国家,学 习 目 标,1.能够在地图上说出日本的地理位置、领土组成和首都。 2.能够根据地图，描述日本的地形、气候、河流等自然环境的特点。 3.知道日本是一个多火山地震的国家。,9月25日，由辽宁省商务厅和大连市人民政府主办的2020中日（大连）博览会在大连世界博览广场隆重启幕。本届博览会以“共面挑战合作共赢”为主题，通过举办高质量
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第一节 中东 第1课时 三洲五海之地” 世界石油宝库,第八章 东半球的其他国家和地区,学 习 目 标,1.能在地图上找出中东地区的位置、范围、包括的国家；读图说出其地理位置的特点。 2.能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。,导 入 新 课,2020年10月26日，针对法国总统马克龙发表的讲话，土耳其总统埃尔多安再度高调放话，呼吁土耳其民众拒绝购买法国产品。其后，科威特、
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