16.调查家乡植物教学设计 【教材分析】 调查家乡植物是青岛版五小学科学（五四学制）三年级下册植物的生长单元的第五课时。本课先引导学生通过调查家乡的植物种类，了解它们与当地人们的生活的关系，知道人类活动对植物生存产生一定的影响 。 本课主要由三个部分构成。活动准备通过创设问题情境和任务安排，让学生通过调查、查阅资料等方法了解家乡、餐桌上的水果、蔬菜，在搜集的过程中发现问题，为课上探究做好准备。
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14.调查家乡植物教学设计 【教材分析】 调查家乡植物是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册植物的生长单元的第三课时。本课旨在先引导学生通过调查家乡的植物种类，了解它们与当地人们的生活的关系，知道人类活动对植物生存产生一定的影响 。 本课主要由三个部分构成。活动准备通过创设问题情境和任务安排，让学生通过调查、查阅资料等方法了解家乡、餐桌上的水果、蔬菜，在搜集的过程中发现问题，为课上探究做好准备。
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14.调查家乡植物,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,荔枝,橘子,苹果,梨,活动过程,我们的家乡盛产什么水果呢？,交 流,活动过程,调查家乡植物,活动过程,想一想,这两种植物有什么不同？,玉兰,棉花,活动过程,讨论,这两种植物与人们的生活有什么关系？,活动过程,玉兰：玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值，同时体现许多城市都有“市
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