第十五章探究电路第4节电阻的串联和并联一,教学目标1,通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式,2,会利用串联和并联电路特点的知识,解答和计算简单的电路问题,3,通过实验探究让学生理解总电阻和原串联电阻和并联电阻的,等效替代
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*第四节 电阻的串联和并联 教学目标 （一）知识与技能 1进一步学习电阻的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关问题。 2进而利用电阻的串、并联规律分析电表改装的原理。 （二）过程与方法 通过复习、归纳、小结把知识系统化。 （三）情感态度与价值观 通过学习，学会在学习中灵活变通和运用 教学重点难点重点： 重点：电阻在串、并联电路中的规律。 难点：难点是电表
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第四节 电阻的串联和并联 【教学目标】 一、知识与技能 1.理解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程. 2.理解串联电路的等效电阻，会用串联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的串联电路问题. 3.理解并联电路的等效电阻，会用并联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的并联电路问题. 二、过程和方法 1.通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法. 2.通过推导串、并联电路电阻关
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课题 15.4电阻的串联与并联 执 教 教学目标 知识与技能 1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。 2、会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题 过程与方法 1、通过实验探究，经历从猜想与假设到实验验证的过程。 2、通过实验探究，使学生在实验中认识总电阻与原串联或并联的电阻之间的“等效替代”关系。 情感态度与价值观 1、通过实验探究,使学生保持对科学
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【课 题】九年级物理（上科版 全一册） 第十五章 探究电路 第四节 电阻的串联和并联 一、电阻的串联 【教 学 目 标】 1. 知道分电阻、总电阻，理解等效电阻的概念。让学生学会用等效代替的方法进行实验探究， 得出串联电路电阻的规律。 2. 经历探究过程，培养学生收集和处理实验数据的能力。 3. 让学生在实验设计与分析论证过程中，体验与他人交流合作的重要性。 引入课题 实验探究 暗箱 设计实
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