第6课 田园处处景色美 教学目标： 【知识与技能】 1学会启动和退出“画图”软件。 2熟悉“画图”软件的窗口。 3用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。 【过程与方法】 1学会打开保存在计算机中的图片文件。 2掌握作品保存的方法。 【情感态度与价值观】 1能初步欣赏颜色的美感。 2通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。 教学
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第13课 网络学习真轻松 教学目标： 【知识与技能】 1巩固浏览器的操作。 2掌握通过网络查英语词句解释、看视频的方法。 【过程与方法】 1通过查单词、看视频，巩固浏览器的操作。 2与英语、语文学科相整合，让学生体会到网络学习的好处。 【情感态度与价值观】 1正确认识和使用网络，养成文明上网的习惯。 教学重点： 1掌握通过网络查单词、看视频的方法。 2了解
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第3课 中文标点不可少 教学目标: 【知识性目标】 1掌握常用中文标点符号的输入方法； 2学习其他一些特殊符号的输入方法。 【技能性目标】 1学会使用键盘输入常用的中文标点符号； 2学会使用软键盘输入一些其他符号。 【情感性目标】 1激发学生学习新知的热情，在自主探究、解决问题的过程中培养学生探索精神，体验成就感。 教学重点： 1掌握常用中文标点符号的输入；
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第5课 综合测试比高低 教学目标: 【知识性目标】 1强化中文输入的方法。 2强化中文输入练习，提升技能。 【技能性目标】 通过比赛，提高打字的速度和准确率。 【情感性目标】 通过比赛活动，促进相互交流与协作能力。 教学重点： 提高中文输入的速度与正确率。 教学难点： 中文输入的速度。 课时：1课时 教学过程： 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意
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第8课 柳条弯弯随风飘 教学目标： 【知识与技能】 1掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。 2学会使用刷子工具绘图。 3学会设置自定义颜色。 【过程与方法】 1通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。 2通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。 【情感态度与价值观】 1通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的
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第12课网上娱乐身心健 教学目标： 【知识与技能】 1熟练打开网站，浏览网页。 2会播放网页中的歌曲，会阅读网页中的绘本。 3认识导航栏、后退按钮。 【过程与方法】 1通过自主探究、交流分享，体验网络的魅力，提升学生从网络上获取知识的能力。 【情感态度与价值观】 1增强学生对信息技术的兴趣，提升信息技术素养。 2渗透文明上网的观念。 教学重点： 认识网页上的
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第9课 虫儿慢慢向前爬 教学目标： 【知识与技能】 1掌握选定工具的使用方法。 2理解并学会应用复制和粘贴命令。 3会使用铅笔工具，了解前景色和背景色的区别。 【过程与方法】 1理解使用选定工具时选择透明和不透明两种模式的不同效果。 2掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地摆放基本图形。 【情感态度与价值观】 1在绘画的过程中学会有序的操作，养成良
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第2课 词语输入方法多 教学目标： 【知识与技能】 1熟悉并掌握用全拼方式输入词语。 2熟悉并掌握用简拼方式输入词语。 【过程与方法】 通过对以全拼和简拼方式输入词语的学习，理解和熟悉用混拼方式输入词语。 【情感态度与价值观】 培养正确的输入习惯，提高输入词语的学习兴趣。 体验词语输入的乐趣，培养词语输入的耐心。 教学重点： 以全拼方式输入词语。
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第5课春季郊游邀好友 教材分析： 本单元主要以春游为主线，来学习如何通过使用QQ聊天软件及电子邮箱来和同学、老师交流。 本课是单元起始课，是学习使用网络聊天软件QQ的第一课。本课营造了一个氛围，要春游了，为了放学后也能和同学讨论春游，故引入了网络聊天软件QQ。通过事先申请好的QQ号码，登录QQ后，查找同学的QQ号，并申请添加其为好友。在同学同意添加为好友后，两人就可以一起讨论春游了。
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第9课小小蜗牛跑得快 教材分析： 本课是Scratch单元的第1课。Scratch是积木式程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术，非常适合8岁以上的儿童学习。使用积木组合式的程序设计过程，让学习变得更轻松且充满乐趣，对学生以后学习专业级的语言也有很多帮助。本课的教学重点是让学生了解软件，激发学生学习探究的兴趣。 学情分析： 本课教材对象是四年级的学生，他们以形象思维为
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第6课聊聊春游定方案 教材分析： 本课继续围绕春游主题来进行教学，先“讨论方案”，给好友发送搜索到的黄山天都峰的文字内容，发送通过屏幕截图截取的黄山天都峰的风景图片；再“交流方案”，给好友发送自己的Word文件。好友接收后，保存接收到的方案并查看。 学情分析： 通过前面的学习，学生已经将班级内绝大多数的同学添加成了QQ好友，也进行了愉快的交流。大部分学生已经会发送文本消息，部分学生尝试
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第11课小狗参观猫咪屋 教材分析： 本课是主要内容是创作“小狗参观猫咪屋”互动故事，通过设置多个场景，添加多个角色，为每个角色编写脚本，在不同的背景中让角色互动对话，编写出生动有趣的小故事，从而帮助学生掌握用Scratch创作故事的一般方法。提升学生对Scratch的学习兴趣，让学生在创作体验中获得编程学习的乐趣。 学情分析： 通过前两节课的学习，学生已经掌握了Scratch软件的简单
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第1课 建立班级课程表 教材分析： 与文字表达相比，表格对信息的表达更加清楚、直观，并且表述更方便、规范。因此，制作表格是小学生需要掌握的一项基本技能。本课主要让学生知道表格的组成，学会设计表格，掌握制作表格的基本方法。 学情分析： 学生在学习本课前已经对Word软件有了初步的认识。能够熟练地使用工具栏中的部分工具。但是，部分学生可能分不清楚“行”、“列”、“单元格”的含义，应让他们多尝试
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第8课分享见闻用邮件 教材分析： 本课是小学信息技术教材第4册第8课的内容。在现代社会，信息传递的方式多种多样，通过手机、电脑来传递信息，早已司空见惯。电子邮件也是利用因特网传递信息的一种工具，本课将介绍通过电子邮箱收发和管理电子邮件。 学情分析： 小学四年级的学生通过之前对操作系统和网络的学习，已经具备一定的信息技术素养。简单的输入和编辑文字以及浏览网页，对学生来说已经没有难度。
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第14课小小鼹鼠钻地道 教材分析： 本课案例是一只鼹鼠钻地道去往贮藏室，地道需要在背景中绘制，操作方法与Windows画图的方法相似，对于四年级的学生来说难度不大。用键盘的方向键指挥鼹鼠在地道中行走，需要用到键盘按键响应。 在地道中行走，以及是否到达粮仓都需要反复判断，渗透了选择程序结构、条件判断流程分支、程序优化等程序设计的知识。对于四年级学生来说概念不是最重要的，如何运用条件判断指令
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第4课完善班级课程表 教材分析： 这节课的内容是在前三课的基础上，对已经简单编辑、修饰和美化过的课程表进行完善，是制作课程表的最后一道工序，决定能否获得一张精美课程表的关键。完善课程表是利用Word进行制作表格的一项重要内容，实用性和操作性都很强。所以通过完善班级课程表，激发学生的学习热情，使学生切身体会到完成自我设计的成就感。 学情分析： 通过前三课的学习，学生已经基本掌握了
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电子工业出版社六年级下册信息技术教案（全册共37页） 第1课 信息时刻伴随我 一、教材分析 本课是在学生已有的经验基础上，让学生明确信息就在我们身边，生活中不能没有信息，引导学生对以前信息活动进行分类，了解信息具有的最主要的特征。 二、学情分析 六年级的学生已经学习了两年的信息技术，具备了计算机的基本操作能力，并且对常用的应用软件使用较为熟练。因此本课初步建立起对信息技术中“信息”的感性
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课堂教学设计表 课题（章节名称） 初步认识键盘 学科 信息技术 授课年级 三年级 学期 第1学期 预计课时数 1课时 本课为第1课时 课型 新授课 选用教材 西安交通大学出版社 信息技术三年级（上） 教学内容分析 初步认识键盘是西安交通大学出版社信息技术三年级上册第6课的内容。本节的主要内容是学习键盘的分区以及各分区的功能，知道指示灯的意义，并且能够通过金山打字游戏初步体验键盘输入的操作。 学生情
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第4课时 信息技术新发展 一、教材分析 信息技术新发展是电子工业出版社信息技术第八册第四课的内容。本课主要让学生了解我们生活中的信息技术，信息技术新成果的应用分成广泛，从衣食住行到学习娱乐到处都有新技术的影子。以及对未来的信息技术发展的猜想：随着科技的发展，计算机的技术、通信技术、传感技术和多媒体技术等结成了信息技术的热门领域。 二、学情分析 六年级的学生已经学习了两年的信息技术，具备了计
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第2课信息技术伴成长 一、教材分析 本课通过“信息技术助我学”和“信息技术帮我忙”两块内容学习，让学生深刻体会到信息技术已经融入现代社会的方方面面，感受到信息技术大大改变了人们的学习和生活方式，培养学生对信息技术的热爱，产生强烈的学习信息技术为人类造福的愿望。 同时，本课还通过让学生回顾小学阶段学习的信息技术，选择文字、图片、声音、视频等不同类型的案例活动，初步了解信息处理的一般过程，以及
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