11.电在我家 【教材简析】 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“了解电的用途”目的是通过观察等活动，知道学生了解电的用途非常广泛。活动2“体验停电”目的是通过体验等活动，引导学生认识到电是人们现代生活中不可缺少的重要能源。活动3“电从哪里来”通过观察、阅读等活动，引导学生了解发电的方式和电的传输过程。应用与拓展“节约用电”通过起草节约用电倡议书，了解节约用电的方法。 【学情分析】 学生
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11 电在我家 教学目标 科学知识 1. 能列举三个以上的实例,说明电的重要用途。 2. 能举例说出停电会影响人们的生活 3. 能举例说明三种以上发电的方式,说出电的来源。 4 能简单描述电的输送过程。 科学探究 1. 能从电发明前后人们的生活对比中提出可探究的科学问题。 2. 能通过观察、体验等方式获取信息。 3. 能运用分析、比较、综合等方法分析结果,得出结论 4. 能对自己的探究过程、方法、
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电在我家,冀人版小学四年级科学上册第11课,思考,在发明电之前,人们是怎样生活的,用手洗衣服,在火炉上烧水,晚上在油灯下写字,天气热用扇子扇,电是现代生活不可缺少的重要能源,电广泛应用于人们的生产和生活中,电改变了我们的生活方式,电给我们带
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第三单元,11,电在我家,目录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,在发明电之前,人们的生活方式与今天相比有很大不同,电改变了我们的生活方式,电给我们带来了哪些便利,它是怎样来到我们家中的,关键词提示,电器生产生活工具,探究与发现,了解电的
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