20.3 电磁铁 设计思路： 在学生学习了电和磁铁的基础上来认识电磁铁，让学生明白电磁铁与电和磁之间的关系。电磁铁在通电的状态下具有了磁铁的一些性质，其中所蕴涵的秘密将激发学生的研究兴趣。研究电磁铁对于学生来说是一种挑战，但是在此研究过程中可以增强学生探究的意识和能力。本课从以下几个方面展开活动： 1、制作电磁铁，探究电磁铁的性质。首先让学生制作一个电磁铁，这是研究电磁铁的前提条件，一节电池、导线
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电磁继电器 【教学目标】 知识与技能 1知道什么是电磁铁； 2知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关； 3了解电磁铁在生活中的应用； 4知道电磁继电器及其构造和工作原理。 过程与方法 通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力。 情感态度与价值观 通过了解物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习
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第3节电磁铁 电磁继电器 课题 第3节电磁铁 电磁继电器 教学 目标 【知识与技能】 1能描述电磁铁，说明电磁铁的工作原理。 2通过实验探究知道电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。 3能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。 【过程与方法】 通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，会说明电磁继电器在实际电路中的工作过程。 【情感态度和价值观】
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第2课时 电磁铁 电磁继电器 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理. 2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素. 3.了解电磁铁在生活中的广泛应用. 4.了解电磁继电器的结构和工作原理. 5.初步认识电磁学知识的实际应用. 二、过程与方法 1.经历探究电磁铁的过程，体会控制变量的方法. 2.在评估的过程中，体验评估和交流在科学探究中的重要作用 3.通过阅读说明书
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