5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第一课时同步练习 1、 填空题。 1.1368年，____ (明太祖)建立明朝，定都___ ，即现在的____ 。 2.明末先后发生了 、 张献忠、 等人领导的农民起义。1644年,____ (称李闯王)在西安称帝,建立大顺政权，并于同年攻入北京，推翻___ 朝。 3.17世纪初， 统一女真各部并脱明独立,建立 。
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5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第三课时同步练习 一、选择正确的答案写在括号里。 1、青花瓷产于我国的（ ） A 北京 B. 南京 C.苏州 D.景德镇 2、明朝中后期,出现资本主义萌芽的手工业部门是（ ） A. 纺织业 B.制瓷业 C.冶铁业 D.商业 3、中国农耕文明发展的鼎盛时期是指() A.唐宋时期B.明清时期 C.秦汉时期 .D元明时期 4、 明清时
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人教版历史与社会八年级下5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第二课时教学设计 课题 统一多民族国家的巩固与发展 单元 第五单元 学科 道德与法制 年级 八年级下 学习 目标 1. 了解明清朝时期戚继光抗倭和郑成功收复台湾及雅克萨之战等对待外患的史实，理解中华民族抵制侵略的决心与措施。 2. 知道明清时期疆城范围，掌握两朝统治者在维护统一。促进边疆开发等方面的措施。 3.通过清初以及之前历代王
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5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第二课时同步练习 一、单项选择。 1对联“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄”称颂的民族英雄是() A. 戚继光 B. 俞大猷 C. 郑成功 D. 林则徐 2“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭寇来，不要慌，我有戚爷来抵挡。”歌谣中“戚爷”的主要事迹是() A 统一了女真各部 B 肃清了东南沿海的倭寇 C 赶走了荷兰殖民者 D打败了沙俄侵略军 3清朝设
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人教版历史与社会八下5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第一课时教学设计 课题 明清帝国的兴替 单元 第五单元 学科 道德与法制 年级 三年级上 学习 目标 1.知道明清帝国的更替过程，了解明清两朝专制统治的措施。 2.通过查找明清建立和疆域版图变化有关的资料，增强独立获取信息的能力。培养生生合作交流的个人素质和比较、分析和归纳能力。 3.通过学习明清专制统治措施的表现、危害和农民起义的过程，
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人教版历史与社会八年级下5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第三课时教学设计 课题 农耕文明的繁盛 单元 第五单元 学科 道德与法制 年级 八年级下 学习 目标 1.了解明清时期手工业和商业的发达、对外贸易的增长以及由此带来的社会生活的变化等，理解这一时期社会呈现的繁华景象及其原因。 2.鼓励学生尽可能多地运用各种手段，收集、整理相关资料，从不同角度、不同侧面理解、分析明清时期中国呈现出的繁盛
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5.1 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第三课时,人教版 八年级下册,新知导入,同学们,观察下面的图片，结合史料，思考：从晋商乔家能够建造规模如此宏大的院落，说明了什么？,乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54千米，南距东观镇仅2千米。它又名“在中堂”，是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。,新知导入,乔家的商业字号有200多处，乔家的资产相当于现在的八、九十个亿。 ” 皇家有故宫，
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5.1 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第一课时,人教版 八年级下册,新知导入,同学们,阅读下面故事猜猜，他是哪位皇帝？,相传明朝有位皇帝，一次兵败安徽徽州,逃至休宁一带，腹中饥饿难熬,命随从四处寻找食物，一个随从找到一些逃难百姓藏在草堆里的剩饭、白菜和豆腐。因别无它物, 随从只得将剩饭、白菜和豆腐加水煮了，端给他吃。,新知导入,不料味道竟十分鲜美,他吃了非常高兴，问到这是什么美食？,随从顺口答
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5.1 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 第二课时,人教版 八年级下册,新知导入,同学们,请观察下面的图片，讨论：这些图片说明了什么？,清政府颁布的达赖金印,新疆伊犁将军府,新知讲解,统一多民族国家的巩固与发展,新知讲解,1.阅读课文P4，简要阐明明清时期，我国为什么要加强对国家的管理？,外患,内忧,日本海盗侵扰东南沿海,荷兰殖民者侵占台湾,沙俄入侵黑龙江流域,葛尔丹叛乱,大小和卓叛乱,,,,维护
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