大象版科学五年级下册期末复习总结 准备单元 雪地上的“足迹” 知识点： 1. 用控制变量法时，一次只能改变一个因素，其他因素要保持不变。 2. 道搜集证据的 方法还有调查法、查找资 料法、实地考法 3. 压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小；受力面积越小，凹陷程度越大。受力面积相同时，压力越大，凹陷程度越大；压力越小，凹陷程度越小。 练习题： 1.穿着运动鞋的奇奇陷入雪
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3.6.1 集体生活邀请我 1、集体的含义？（P53、P55） 含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点） 2、集体联结度和个体的关系？（P53） 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 3、集体的联结度与哪些因素有关？（P53相关链接） 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目
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内江市2019年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试试卷 道德与法治 本试卷为A卷和B卷两部分,共4页,A卷共100分,B卷共30分,全卷满分130分。考试时间道德与法治、历史共120分钟来源 注意事项 1.答題前请仔细阅...
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我们来造纸,你知道纸是怎么造出来的吗？,纸是中国的四大发明之一,蔡伦： 造纸术,,造纸的过程,,设计制作 手工造纸,设计制作 手工造纸,表达交流,向同伴说一说手工造纸的体会,信息的记录和传递,信息记录媒介的变化,龟甲,竹简,信息的记录和传递,信息记录媒介的变化,纸,电子设备,信息的记录和传递,信息记录方式的变化,刻字,书写,信息的记录和传递,信息记录方式的变化,打字,语言输入,信息的记录和传递,信
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制作小弓箭,弓箭的产生,原始人类的求生 本能，以及对大自然 的观察和运用。,弓箭的发展,原始弓箭木头、竹子、石头等容易获得和加工的原材料制作。,弓箭的发展,战争推动了弓箭向射击更远、威力更强的方向发展。出现了复合材料制作的弓以及金属箭头。,弓箭的发展,现代随着科技的发展出现了一些结构更为复杂的现代弓箭。,观察,观察弓箭由几部分组成，做个小弓箭吧。,弓弦,箭头,箭尾,弓臂,安全剪 刀棉线 牙线 钓鱼
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科技产品体验会,,,,,复兴号：中国标准动车组，运行时速世界第一。,,科技的作用,科技是一种标志，它带领人类从近代迈向现代。它也是一种手段，我们用它去创造更为美好灿烂的未来。科技在促进经济社会进步的同时，也改变了我们的生活。它和我们的生活息息相关，密切相连。不断发展与创新的科技，不仅提升了我们的生活品质，还使我们的生活更为舒适，便利，愉悦。科技让生活更美好。,用计算机计算又快又准确,用电动充气泵给
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荒岛生存,出身于商人之家的鲁滨孙，不甘于平庸的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上，他克服了许许多多常人无法想像的困的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，在那里度过了28年孤独的时光，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。,假设有一天你流落荒岛，你最害怕什么？,,,,提出问题,,表达交流,,事实证据,,事
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分工合作找证据,2条腿的动物多？ 4条腿的动物多？.,分工合作找证据,,,我 来 热 身,游戏规则： 1.每一关游戏将参观一个动物园，参观时间为一分钟，当音乐响起时，参观开始，请你们数一数每一种动物有几条腿。 2.把统计结果填写在学生活动手册上。填写完成后，请坐端正。 3.音乐停止后活动结束。,,,,第一关,,回放第一关动物,4,2,0,4, 2条腿？4条腿？6条腿？,第二关,小镇动物园,回放第三
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大象版小学科学一年级下册,空气知多少,猜谜语：,,“捉空气”温馨小提示： 1.悄悄地 2.轻轻地 3.快速地,“捉空气”游戏内容： 1.用 看一看 2.用 闻一闻 3.用 摸一摸,,把你看到的、闻到的、摸到的大声的说出来。,“捉空气”说一说 ：,“吹气球”游戏规则： 1.用嘴吹气； 2.认真听口令； 3.越大越好。,“制作纸风车”安全提示： 小心使用剪刀和大头针， 不要伤
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有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。,猜谜语,答:月亮,月亮是不是只有这两种形状呢？,3.多变的月亮,大象出版社一年级科学下册,想一想: 我们都见过什么样子的月亮？,做一做： 在纸上画出自己见过的月亮，再用剪刀剪下来。,注意: 使用剪刀时，要注意安全，不要碰伤自己或者同学。,我们所看到的月亮的不同形状，我们称之为“月相”，月相是不断变化的。,同学们，从图中找到了和自己剪
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第6课 北宋的政治,第,二,单,元,导入新课,“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”“做人莫做军，做铁莫做针。”,第6课 北宋的政治,学习目标,1.知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施； 2.了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。 3.了解王安石变法的背景、内容和影响,新课探究,目标导学一：宋太祖强化中央集权,1.北宋的建立,阅读教材“宋太祖强化中央集权
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