课题 单元复习（一） 教学设计共_1_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道植物都是有哪些器官组成的 2、知道植物产生后代的方式 3、知道植物的生长过程 教学重点 知道植物是如何生长与发育的 教学难点 将自己所学知识向父母叙述 教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾旧知 1、提问： （1）植物有
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课题 单元复习（二） 教学设计共_1_课时 执教人 来源:学#科#网Z#X#X#K 授课时间 教学 目标 1、 知道植物都是有哪些器官组成的 2、知道植物产生后代的方式 3、知道植物的生长过程 教学重点 知道植物是如何生长与发育的 教学难点 将自己所学知识向父母叙述 教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾
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课题 单元复习（一） 教学设计共_2_课时 执教人来源:Zxxk.Com 授课时间 教学 目标 1、 知道呼吸都有哪些器官的参与 2、 掌握呼吸对身体健康的影响 3、 知道什么是消化、吸收，掌握定义，会区分 教学重点 利用所学知识描述呼吸、消化、吸收对健康的影响 教学难点 将所学知识运用到实际生活中，学以致用 教具使用 学情分析 第__1
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课题 单元复习（二） 教学设计共_1_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 指导土壤是由多种成分组成的 2、了解什么是沙质土、黏质土和壤土 3、了解河北地区的主要河流湖泊 教学重点 知道保护土壤和水资源的重要性 教学难点 将所学知识分享给父母，运用到生活中 教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾旧知
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课题 单元复习（二） 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 来源:学科网 教学 目标 1、 可以区分卵生与胎生 2、 掌握蚕的一生所经历的四个阶段 3、 知道人的一生都要经历哪几个阶段 教学重点 对动物、植物和人的生长过程做对比 教学难点 尊重每一个生命，了解生命的意义 教具使用 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 一
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课题 单元复习（二） 教学设计共_2_课时 执教人 来源:Z|xx|k.Com 授课时间 教学 目标 1、 掌握生态建筑与普通建筑的区别 2、 了解中国高铁使我们的出行越来越方便快捷 3、 掌握快递的流程 教学重点 知道科技使我们的生活越来越便捷 教学难点 利用所学知识，设计一个小发明 教具使用 学情分析来源:学amp;科amp;网Zamp;Xamp;Xamp;K
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课题 单元复习（一） 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 可以区分卵生与胎生 2、 掌握蚕的一生所经历的四个阶段 3、 知道人的一生都要经历哪几个阶段 教学重点 对动物、植物和人的生长过程做对比来源:学。科。网Z。X。X。K 教学难点 尊重每一个生命，了解生命的意义 教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课
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课题 单元复习（二） 教学设计共_2_课时来源:Zxxk.Com 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道呼吸都有哪些器官的参与 2、 掌握呼吸对身体健康的影响 3、 知道什么是消化、吸收，掌握定义，会区分 教学重点 利用所学知识描述呼吸、消化、吸收对健康的影响 教学难点 将所学知识运用到实际生活中，学以致用 教具使用 来源:Zamp;xxamp;k.Com
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课题 单元复习（一） 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 来源:Zxxk.Com 教学 目标 1、 掌握生态建筑与普通建筑的区别 2、 了解中国高铁使我们的出行越来越方便快捷 3、 掌握快递的流程 教学重点 知道科技使我们的生活越来越便捷 教学难点 利用所学知识，设计一个小发明 教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过
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课题 单元复习 教学设计共_1_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 对小菜园进行设计时，分析可能遇到的问题来源:学科网ZXXK 2、 学会与同学一起，通过查阅资料、请教他人、头脑风暴等途径，寻找解决问题的方法 3、 向同学们展示菜园建设的成果 教学重点 针对菜园所要达到的环境以及布置，掌握对菜园的设计 教学难点 向身边的人推广你建设菜园的设计 教具
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课题 单元复习（一） 教学设计共_1_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道土壤是由多种成分组成的 2、了解什么是沙质土、黏质土和壤土 3、了解河北地区的主要河流湖泊 教学重点 知道保护土壤和水资源的重要性 教学难点来源:Zxxk.Com 将所学知识分享给父母，运用到生活中 教具使用来源:Zxxk.Com 学情分析 来源:Zxxk.
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统编版小学语文三年级上册第八单元单元复习,在一个充满爱与和谐的智慧小镇上,每座建筑都承载着一种美好品质的光辉,小镇的居民正面临一场特殊的挑战,他们需要收集并点亮所有代表美好品质的灯塔,以照亮整个小镇,这些灯塔分别藏在小镇的图书馆,花园,广场
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单元总结提升,单元知识框架,整合拓展创新,单元知识框架,单元总结提升,整合拓展创新,1青春期的生理变化,矛盾心理,1,正确看待青春期的生理变化受遗传,营养,锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同,青春期的生理变化是正常现象,我们要欣然
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