打花巴掌教学年级,二年级教学目标,一,聆听歌曲打花巴掌,感受歌曲的情绪和风格,指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲,二,能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏,在音乐实践中编创适当的歌词,表现歌曲,三,在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣,培养
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有趣的童谣第一课时玩童谣唱歌打花巴掌教学设计,课标解读,音乐新课程标准指出,三年级音乐课要激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感,能自然地有表情地歌唱,培养乐观态度和友爱精神,能聆听不同地区民族的儿歌,童谣,初步感受其
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有趣的童谣第一课时玩童谣唱歌打花巴掌观课报告随着教育改革的不断深入,音乐教育作为培养学生审美情趣,创新思维及文化素养的重要途径,其教学模式也在不断革新,本次观课聚焦于,音乐大单元教学,这一新兴教学模式,旨在通过整体性,系统性的课程设计,促进
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有趣的童谣第一课时玩童谣唱歌打花巴掌教学反思在当前基础教育改革的背景下,核心素养的培养已成为教育教学的重要目标,它强调学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,音乐作为美育的重要组成部分,其教学也应紧密围绕核心素养的培育展开
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打花巴掌教学设计,唱歌课,教学内容,1,歌曲打花巴掌,2,打花巴掌游戏,创编歌词,教学目标,1,学生能用自然,轻快的声音演唱歌曲,并做到吐字清晰,节奏准确,2,鼓励学生创编歌词,开发想象力,培养创新意识,享受创编的乐趣,3,学生能用不同的形
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打花巴掌教案反思 这节课较好地完成了既定的教学目标，激发了学生的学习兴趣，调动了他们的学习积极性，体现了“以学生为本”的原则，在使学生获得审美体验的同时，关注并乐于参与音乐活动，以提高他们音乐鉴赏能力和创造力。 每一个环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重环节之间的衔接自然流畅，主题鲜明。针对学校现有的条件，充分利用带图画的大歌单，为教学增添了美感。 整个
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打花巴掌教案 案例背景：课改以来，很多适合中国音乐教育的国外优秀教学法由于其先进的教学理念，被音乐教育工作者广泛地接受。然而如何找到国外优秀教学法与我国音乐教育课程的结合点是如今大多数音乐教师在思考的问题。 教学目标：学习打花巴掌乐曲的演唱。 1、巩固歌曲打花巴掌的演唱，提高学生演唱此曲的表现力； 2、感受音乐的节奏、强弱变化，并进行简单的节奏认读练习。 教学重、难点：感受
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打花巴掌教案 教学目标： 1、让学生学会歌曲打花巴掌，并能以游戏的形式表现出这首歌曲。 2、能用清晰的吐字，咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌。 3、能准确的按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏；在音乐实践中编创适当的歌词表现歌曲。 教学重点： 用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，表现歌曲的风格。 教学难点： 1、准确的按节奏拍击，边唱歌边做游戏。 2、按要求创编歌词。 教学准备
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打花巴掌教案 教学内容：演唱打花巴掌。 教学目标： 1、通过聆听和表演，感受表现不同的音乐情绪。 2、在游戏中复习，巩固已学过的音乐知识和技能。 教学重点： 用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，表现歌曲的风格。 教学难点： 1、掌握歌曲节奏，巩固复习节奏型 XXXX。 2、完整演唱歌曲，巩固打击乐器。 教学准备： 电子琴、多媒体课件、节奏卡。 教学过程： 一、谈话导
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打花巴掌教案 教学目标 1、知识目标：让学生学会歌曲打花巴掌，能够以游戏的形式表现这首童谣。 2、技能目标：通过创编培养学生的创作能力。 3、情感目标：引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。 教学重、难点 在教学中，重点学习歌曲打花巴掌，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。 教具
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打花巴掌教学设计 教材分析： 打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新歌词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。 设计理念： 本课以新课标精神为指导，根据
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有趣的童谣,第一课时玩童谣,第二课时唱童谣,第三课时编童谣,寻访童谣,研学之旅,研学第一站北京童谣打花巴掌,研学第二站捷克童谣白鸽,研学第三站北京童谣对鲜花,通过拍,听,唱,演等音乐实践活动,学生能够用自然的声音,欢快活泼的情绪演唱歌曲打花
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从小 爱 爬 山。,从小 爱 画 画。,从小 爱 写 字。,4,提问1： 打花巴掌这首歌曲和我们以前学的歌曲有什么不同呢？,,问题2： 听完打花巴掌大家知道这是一首是哪里的民谣吗？应该用怎样的感情来演唱？同学们你们知道吗？赶快思考一下,,茉莉花,腊梅花,牡丹花,茉莉花,野菊花,玫瑰花,海棠花,,,百合花,牵牛花,丁香花,木棉花,9,课堂小结 同学们今天学习了有意义的童谣，增长了不少知识，也认识了许
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打花巴掌,打花巴掌,,打花巴掌,打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌， 打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按节奏数着花名字，,,提 着篮子去采花， 茉 莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花 采 朵玫瑰花呀 采 朵牡丹花 牡丹花,,,,
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打花巴掌,,一、说教材：,打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为四二拍，一段体，五声调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌音调 。,【学情分析】,二年级的小朋友知识容量比较 少，各种音乐知识和技能的学习需要 穿插在参与活动中获取。,教学目标：,认知目标：聆听歌曲打花巴掌，感受北京儿歌的情绪和风格。,能力目标：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱打花巴掌，做到咬字，吐字准确、清楚。能准确地按节奏拍击
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打花巴掌,打花巴掌,打花巴掌的，一月一，我们从小爱学习 打花巴掌的，二月二，我们从小爱画画 打花巴掌的，三月三，我们从小爱爬山 打花巴掌的，四月四，我们从小爱写字,马菱开花二十一,游,戏,王,国,它们的家在哪里？,茉莉花,海棠花,腊梅花,野菊花,玫瑰花,牡丹花,谢谢欣赏,
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小朋友们！上课啦！,丢沙包,弹玻璃珠,踢毽子,跳绳,丢手绢,跳皮筋,老鹰捉小鸡,,,,小朋友们，你们玩过这个 游戏吧！ 请你告诉我它的名称吧？,打花巴掌,茉莉花,打花巴掌,打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌， 打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按节奏数着花名字，,,, ,,,节奏闯关,,, , ,来来 来来 来 一 起 来,我 们 一 起 来 拍
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