穿越竹林教案教学目标,1,通过音乐与画面的结合,了解影视音乐的特点,体会影视音乐在影片中的作用,2,了解电影卧虎藏龙的故事梗概,教学重点,在感受与鉴赏方面,要求学生通过影视音乐的欣赏,了解音乐在影视中的重要作用,教学难点,在音乐创造方面,要
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穿越竹林教案教学目标,1,赏析两首作品,知道影视主题音乐在影片中的基本特点及作用,2,知道场景音乐与画面的关系及作用,3,乐于参与欣赏活动,并对其产生续学习和了解的愿望,教学重点,感受这些经典影视音乐中,心灵得到陶冶和升华,教学难点,感受这
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穿越竹林教案教学目标,1,聆听并欣赏穿越竹林,知道场景音乐与画面的关系及作用,2,能在感受,体验影视音乐中,加深对音乐与其他姐妹艺术的认识,教学重点,引导学生领会音乐在影视中的无可替代的功能,音乐在影视中的形式及作用,教学难点,传达音乐学科
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第二单元 影视金曲 第四课时穿越竹林教案 一、教学目标 1、通过本课的学习，扩大学生的艺术视野，知道场景音乐与画面的关系。 2、通过对本节课所接触的音乐进行了解与感知，激发学生主动思考音乐在影视艺术中的作用，并乐于参与讨论相关话题。 二、难点与重点 1、重点：通过聆听、分析等，了解影视音乐之场景音乐在影视中的作用。 2、难点：理解影视音乐之场景音乐与影像的关系。 三、教学过程 一）导语：谈李安执导
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欢迎来到音乐课堂,穿越竹林,人音版七年级下册第二单元第四课时,电影卧虎藏龙场景音乐,场景音乐,场景音乐是指除片头和片尾音乐外，影视进行过程中使用的音乐。,奥斯卡最佳外语片奖,李 安,作曲家简介,谭盾，出生于湖南，美籍华裔作曲家、指挥家。谭盾的代表作品有离骚风雅颂等，曾获第73届奥斯卡最佳原创音乐奖、格莱美作曲大奖、德国巴赫奖等奖项，被纽约时报评为“国际乐坛最重要的十位音乐家”。,音乐赏析,聆听思考
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