第4单元 表内除法（二） 第1课时 用7、8的乘法口诀求商 【教学内容】 教材第37页、第38页例1及做一做。 【教学目标】 1.使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。 2.通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。 【教学重难点】 掌握用
用7、8的乘法口诀求商,人教班二,年级,下册,数学,4.1,乘法,口诀,教案,教学,反思
第2单元 表内除法（一） 第7课时 用26的乘法口诀求商（1） 【教学内容】 教材第18页例1，及练习四第12题。 【教学目标】 1初步学会用乘法口诀求商。 2经历探索除法计算方法的过程，了解想乘法口诀求商的思路。 【教学重难点】 重点：通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 难点：培养学生合理选择计算方法的能力。 【教具
用2～6的乘法口诀求商1,人教班二年级下册数学2.7《,用2～6的乘法口诀求商1》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,2.7,乘法,口诀,教案,教学,反思
第4单元 表内除法（二） 第2课时 用9的乘法口诀求商 【教学内容】 教材第39页例2及做一做。 【教学目标】 1.使学生明确用9的乘法口诀求商的算理，初步会用9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。 2.通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。 【教学重难点】 掌握用乘法口诀求商的方法。进
用9的乘法口诀求商,人教班二,年级,下册,数学,4.2,乘法,口诀,教案,教学,反思
第2单元 表内除法（一） 第8课时 用26的乘法口诀求商（2） 【教学内容】 教材第19页例2，以及练习四第35题。 【教学目标】 使学生初步学会用26的乘法口诀求商的方法，并能用26的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。 【教学重难点】 重点：通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 难点：培养学生合理选择计
用2～6的乘法口诀求商2,人教班二年级下册数学2.8《,用2～6的乘法口诀求商2》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,2.8,乘法,口诀,教案,教学,反思
第4单元 表内乘法（一） 第5课时 6的乘法口诀 课题 6的乘法口诀 新授课 教学目标 1.理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 2.经历编制6的乘法口诀的过程，培养推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。 3.进一步体验数学与生活的联系，培养合作参与的意识，渗透函数、对应思想，感受探索的乐趣。 教学重点 编制并熟记6的乘法口诀。
人教版二,年级,上册,数学,4.56,乘法,口诀,教案
第4单元 表内乘法（一） 第3课时 2、3、4的乘法口诀 课题 2、3、4的乘法口诀 新授课 教学目标 1.经历编制2、3、4的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记2、3、4的乘法口诀。 2.熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 3.体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，增强民族自豪感。 教学重点 编制并熟记2、3、4的乘法口诀。 教
人教版二,年级,上册,数学,4.32,乘法,口诀,教案
第6单元 表内乘法（二） 第2课时 8的乘法口诀 课题 8的乘法口诀 新授课 教学目标 1. 经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的来源。 2.理解每句乘法口诀的意义，初步熟记8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 3.借助数轴这个直观模型，初步渗透数形结合思想，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 理解8的
人教版二,年级,上册,数学,6.28,乘法,口诀,教案
第6单元 表内乘法（二） 第1课时 7的乘法口诀 课题 7的乘法口诀 新授课 教学目标 1.理解7的乘法口诀的意义，初步熟记7的乘法口诀，并逐步提高运用口诀的能力。 2.让学生经历7的乘法口诀的编制过程，体验7的乘法口诀的来源。 3.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。 教学重点 理解7的乘法口诀的意义和来源。 教学难点 理解并掌握7的乘法口诀，会灵活应用7的
人教版二,年级,上册,数学,6.17,乘法,口诀,教案
第6单元 表内乘法（二） 第4课时 9的乘法口诀 课题 9的乘法口诀 新授课 教学目标 1.通过自主探究，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，体验9的乘法口诀的来源。 2.理解每句乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法探究新知识。 3.在数学学习中感受中国的传统文化，体验团队合作的精神。 教学重点 理解9的乘法口诀
人教版二,年级,上册,数学,6.49,乘法,口诀,教案
第4单元 表内乘法（一） 第2课时 5的乘法口诀 课题 5的乘法口诀 新授课 教学目标 1.经历编制5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记5的乘法口诀。 2.熟练运用5的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 3.体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，增强民族自豪感。 教学重点 编制并熟记5的乘法口诀。 教学难点 理解每句口诀的意义，并能运用口诀计算。
人教版二,年级,上册,数学,4.25,乘法,口诀,教案
,第2课时 8的乘法口诀,义务教育人教版二年级上册,表内乘法（二）,6,数一数，1只章鱼有几条腿呢？,3只、5只、 8只呢？,一共有多少棵树？,每一列有8棵树。,1,2,3,4,5,6,7,8,8,0,24,16,40,32,56,48,64,1个8,2个8,3个8,4个8,5个8,6个8,7个8,8个8,,,,,,,,你能编制出8的乘法口诀吗？,8,0,24,16,40,32,56,48,64,
人教版二年级上册数学第6单元第2课时8的乘法口诀,课件,人教版二,年级,上册,数学,单元,课时,乘法,口诀
,第1课时 7的乘法口诀,义务教育人教版二年级上册,表内乘法（二）,6,图中的小朋友在拼七巧板，他们都拼出了哪些美丽的图案呢？,拼出的每个图案都由7块拼板组成。,观察上面的图案，你有什么发现？,仔细观察，自主完成上面的表格。,14,21,28,35,42,49,一起来探索7的乘法口诀吧！,17（ ）,71（ ）,一七得( ),七,1个7是（ ）,7,7,7,27（ ）,72（ ）,二七( ),
人教版二年级上册数学第6单元第1课时7的乘法口诀,课件,人教版二,年级,上册,数学,单元,课时,乘法,口诀
,义务教育人教版二年级上册,第3课时 5的乘法口诀,表内乘法（一）,4,情境导入,,数一数，一盒有多少个小熊玩具？,一共有多少个小熊玩具？,5,10,15,20,25,1.数一数,2.连加,10,5,5,,5,5,5,15,20,25,,,,探究新知,,10,5,5,,5,5,5,15,20,,,,25,你能用乘法算式计算出3盒、4盒、5盒小熊玩具分别有多少 个吗？,3.用乘法算式计算,1个5,1
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,第4课时 9的乘法口诀,义务教育人教版二年级上册,表内乘法（二）,6,情境导入,,一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九隔河看柳， 七九河开， 八九雁来， 九九加一九， 耕牛遍地走。,数九歌,你知道数九歌中的九个九加起来是多少天吗？,这是一副九路围棋。,每行有几枚棋子？,9行一共有多少枚棋子？,0,9,18,27,36,45,54,63,72,,,,,,,,,,81,+9,+9,+9,+9
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表内乘法（一）,2、3、4的乘法口诀,3（ ）15 5（ ）20 （ ）525 5（ ）10 （ ）420 （ ）55,一、复习旧知,（二）根据口诀，填一填,4,2,5,5,1,5,二、学习新知,（一）2的乘法口诀,请你照着5的乘法口诀，自己举例编出2的乘法口诀。,二、学习新知,（二）3的乘法口诀,算算杯子和灯各有多少个？ 试着编出3的乘法口诀。,3的乘法口诀,,三、巩固口诀,（二）看
2、3、4的乘法口诀,人教版二,年级,上册,数学,4.4,乘法,口诀,课件
8的乘法口诀,表内乘法（二）,猜猜我是谁？,八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。,学习目标,1 结合“数螃蟹 ” 儿歌，编制8的乘法口诀，经历编制8的乘法口诀的过程。 2 探索8的乘法口诀中的规律，记忆8的乘法口诀。 3 运用8的乘法口诀进行计算，解决简单的实际问题，并用一句口诀计算两道乘法算式。,任务一,聪明的同学们，请结合 “数螃蟹 ”儿歌，一起动手，编制8的
8的乘法口诀,人教版二,年级,上册,数学,6.2,乘法,口诀,课件
表内乘法（一）,6的乘法口诀,绿色圃中小学教育网,一、复习旧知,（一）看算式说口诀,31,42,33,41,12,23,22,44,43,53,45,52,55,11,34 44 55 22 25 32 51 35 5（ ）20 4（ ）12,一、复习旧知,（二）说口诀算得数,12,25,10,3,16,4,4,6,15,5,绿色圃中小学教育网,二、深化方法，学习6的
6的乘法口诀,人教版二,年级,上册,数学,4.6,乘法,口诀,课件
5的乘法口诀,生活中有哪些用到“5”呢？,一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义,5555 6666 3333 22222 444 555 444 666,问题：知道老师为什么算得快吗？,请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。,绿色圃中小学教育网,二、5的乘法口诀的学习,每种物品各有多少个？,绿色圃中小学教育网,三、归纳口诀，感受口诀的优势,绿色圃中小学教育网,三、归纳口诀，
5的乘法口诀,人教版二,年级,上册,数学,4.3,乘法,口诀,课件
表内乘法（二）,7的乘法口诀,绿色圃中小学教育网,16,52,42,66,35,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕，口算。,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,166 3515 5210 428 6636,36,6,15,10,8,绿色圃中小学教育网,二、学习新知，自主探究,（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀,问题：1. 仔细观察，你知道了什么
7的乘法口诀,人教版二,年级,上册,数学,6.1,乘法,口诀,课件
表内乘法（二）,9的乘法口诀,绿色圃中小学教育网,48,34,88,26,一、计算铺垫，导入新知,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,17,7,12,32,12,64,过渡：这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。,177 3412 4832 2612 8864,看屏幕，口算。,绿色圃中小学教育网,每次加9，把得数填在空格里。,18,27,36,45,54,63,72,81,1个9,2个9,
9的乘法口诀,人教版二,年级,上册,数学,6.4,乘法,口诀,课件