3.影子的秘密 【教学目标】 1.学生要知道产生影子的条件光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要在光源和屏之间。 2.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；...
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土壤里的秘密 1.体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。 2.尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。 3.通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找土壤中的水与空气
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彩虹说课稿 我说课的内容是彩虹。彩虹这一篇富有情趣的散课文，图文并茂，插图优美，生动易懂。“彩虹”是学生熟悉却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起学生的求知欲。 说目标 在本节课的教学中，我设计了1、认识“虹、座、浇”等12个生字；会写“那、着”等7个生字,认识 偏旁“衤”。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。达到识字、读文能力的教学目标。 说教法
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彩虹教学反思 彩虹是一篇富有情趣的散文。作者用丰富的想象和富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。文章呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。 全文共有四个自然段，第一段巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。随之而来
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体育活动 彩虹船 一、目标 1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。 2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。 二、准备 每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带（录有所需...
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飞跃彩虹 教学内容： 飞越彩虹 教学目标： 1.感受歌曲优美动人的旋律，能用亲切的语调、清晰的吐字、饱满的气息延长此歌。 2.为歌曲划分乐段，并用不同的色彩表现出来。 3.拓展课堂知识进行音乐的积累。 教学过程： 一组织教学 二歌曲教学 1.播放歌曲录音让学生感受音乐旋律。 2.视唱教学，让学生感受歌曲的音乐形象，引导学生逐步了解羽调性作用。 3.歌曲教学时，运用奥
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10彩虹 教学目标 1.认识“虹、座、浇”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、着、到”等7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。 3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 教学重难点 重点：识字、写字。 难点：读懂、读好长句子，能读出问句的语气。 教学课时 2课时 第1课时 课时
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10彩虹导学案 课题 彩虹 课型 新授课 教学目标 1.认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、着”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。 3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 教学重点 识字、写字，练习朗读课文，读懂、读好多个分句组成的长句。 课前准备 1.
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17 彩虹的形成 1、 教学目标 1、 知道彩虹的形成与阳光和水有关，会制造彩虹 2、 能用三棱镜观察太阳光是由几种不同颜色的光构成。 3、 能通过实验探究彩虹是怎样形成的 4、 通过科学史的学习，了解牛顿发现“白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成”的过程。 5、 通过七色板的制作，了解七色光能合成白光 6、 在活动中体验合作与分享的快乐。 2、 教学重难点 重点：
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17.彩虹的形成 教学目标 科学知识 1能说出太阳光穿过三棱镜后会形成彩色光带。 2.能说出太阳光中包含不同颜色的光。 3.能推测出彩虹的成因。 科学探究 1.能从彩虹的形成实验中，提出探究性问题。 2.能从彩虹的形成与什么有关等方面作出假设，并说明假设的依据。 3.能通过实验、观察等方式获取科学事实。 4.能用科学语言、记录表等方式记录整理信息，表述结果。 5.能通过分析、
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课题：彩虹的秘密 教学时间： 课时 教材分析： 本节课是让学生在认识了光的传播的基础上，通过模拟实验等方法来认识彩虹形成的原因，引导学生从身边的自然现象中发现和提出问题，然后提出探究活动的大致思路，并积极开展探究活动，进而获得科学结论。 本节课的各部分活动是逐层递进的。认识彩虹是怎样形成的为制造“彩虹”的活动提供了理论基础和方法准备，制作“彩虹”活动是对彩虹成因即光的色散原理的实践应用，拓展活动
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,一、观察,酵母粉里有什么,在显微镜下观察酵母粉里的物质 （1）在一个清洁的培养皿里加入一点儿酵母粉。 （2）加入100毫升温水和5克白糖，用玻璃棒搅拌均匀，放在温暖的地方。 （3）过几个小时，取一滴浮在上面的液体做成装片，放在显微镜下观察。,,二、搜集证据,三、实验,发面的秘密,根据收集到的资料，设计实验来验证酵母菌在发面过程中的作用。,探究发面的秘密实验方案 探探 提出问题：酵母粉与发面效果的
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彩虹,你知道这是什么吗？,引入新课,虹 座 浇 提 洒 挑 兴 镜 拿 照 千 裙,hn zu jio t s tio,xn jn n zho qin qn,字词识读,字词识读,组词：那里 那个 造句：那个人是小红的爸爸。,部首：阝（右） 笔画：6,n,字词识读,组词：看着 笑着 造句：看着老师鼓励的眼神，我不由的信息大增。,部首： 笔画：11,zhe,字词识读,组词：到家
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,,天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造。,,,天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造。,彩虹,飞跃彩虹,,,,你觉得彩虹像什么？,,彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。,我是小诗人,小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?,小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔
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新课导入,云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？认真看，仔细数： 红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。,课文 10,,初读课文,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,会认字,虹,hng,彩虹,座,zu,浇,jio,提,t,洒,s,挑,tio,座位,浇花,提高,洒水,挑水,兴,xng,高兴,镜,jng,拿,n,照,zho,千,qin,裙,qn,
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