人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计212比大小第几教材分析这部分内容是建立在前面学习的一一对应比较多少的方法基础上的为了顺应学生的认知规律教学时应引导学生从已掌握的知识经验出发让学生独立地用一一对应的方法比出谁多谁少[ Tag ]
人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计2,1,2比大小,第几,教材分析,这部分内容是建立在前面学习的一一对应比较多少的方法基础上的,为了顺应学生的认知规律,教学时,应引导学生从已掌握的知识经验出发,让学生独立地用一一对应的方法比出谁多谁少