小船教学设计一教学目标1能够深情地演唱歌曲小船说一说自己温暖可爱的家2了解四四拍子的含义用身体动作表现拍子强弱规律会用声断气连的唱法演唱歌曲3体会父母伟大的爱启发学生珍惜现在的幸福生活以自己的爱来回报父母的爱二教学重
幸福花儿开心上教案教学目标知识与技能1通过学唱柯尔克孜族民歌幸福花儿开心上感受歌曲热烈欢快的情绪并能有感情地演唱歌曲2正确掌握歌曲旋律附点节奏与后十六节奏认识反复记号和重音记号3培养学生音乐审美能力表现能力和歌唱能
小学三年级音乐教案小船教学内容学唱歌曲小船教学目标1引导学生感受44拍歌曲优美的意境感受家庭的温暖深情地演唱歌曲指导学生声断气连地演唱好歌曲并准确唱好弱起拍2通过学唱歌曲教育学生热爱自己的家学会爱自己的父母同时也要学会
幸福花儿开心上教学设计一教学内容学唱歌曲幸福花儿开心上二教学目标一知识与技能通过学唱歌曲能够感受柯尔克孜民歌热烈欢快的情绪认识重音记号及它的作用二过程与方法在老师指导下正确掌握歌曲的旋律节奏初步演唱二声部合唱部
幸福花儿开心上教学设计教学内容学唱歌曲幸福花儿开心上教学目标1能用欢快活泼的声音演唱幸福花儿开心上2认识重音记号并能准确演唱3编创舞蹈体会柯尔克孜族民歌热烈欢快的情绪教学重点重音记号的认识与演唱教学难点前十六后八附点音
教师课堂观察情况表课题小船课型唱歌课教学技术教具电子白板电子琴课程资源教师用书教学目标1引导学生感受44拍歌曲优美的意境感受家庭的温暖深情地喧唱歌曲指导学生声断气连地歌唱并准确唱好弱起拍2引导学生认识全音符了解44拍的含义小船教学设计教学内容唱歌课一作品分析小船是人教课标版教材三年级下册第二单元可爱
三年级音乐小船教学设计一教学内容人教版三年级音乐下册第二单元小船二教学目标1知识与技能引导学生感受44拍歌曲优美的意境感受家庭的温暖深情地演唱歌曲2过程与方法引导学生认识全音符了解44拍的含义和强弱规律并能用身体动
小船教学设计1教学目标1引导学生感受44拍歌曲的意境感受家庭的温暖深情地演唱歌曲引导学生声断气连地歌唱并准确唱好弱起拍www21cn2引导学生认识全音符了解44拍的含义和强弱规律并能用肢体动作感受和表现44拍的强弱规
教学课题小松树课型欣赏课教学内容欣赏小松树教学目标1能够积极参与音乐活动表达对音乐的感受2能够边唱歌曲边做声势练习3知道小松树是电影雷锋的插曲4听辨木琴的音色教学重点教学难点边唱歌曲边做声势练习声势节奏训练教学过
小船教案教学目标1感受歌曲温馨优美的意境感受家庭的温暖深情的演唱歌曲2引导学生认识全音符了解四四拍的含义及强弱规律3通过欣赏童声合唱感受令人伤感的旋律和歌词教学重点感受小船温馨优美的意境深情的演唱歌曲教学难点指
第二部分中国近代史第二单元辛亥革命与中华民国的建立通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动武昌起义及中华民国成立的史事认识辛亥革命的历史意义及局限性5年2考考查要点孙中山早年的革命活动辛亥革命的意义及其局限性考点一1
第一部分中国古代史第二单元夏商周时期早期国家与社会变革通过了解甲骨文青铜铭文其他文献记载和典型器物知道具有奴隶制特点的夏商西周王朝的建立与发展了解西周分封制等重要制度考点一1夏商西周王朝的建立与发展2西周的分
幸福拍手歌知识目标通过游戏的方式掌握好附点八分音符的节奏并能熟练演唱歌曲情感目标用弹性的声音演唱歌曲感知幸福快乐的意义技能目标能随音乐律动为歌曲边唱歌词演唱教学重点学生能用富有弹性的声音熟练演唱幸福拍手歌教学难点学生
教学设计教学内容唱幸福拍手歌教学目标1能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌2能较准确地演唱连续的附点节奏内心节奏感得到强化教学重点学唱歌曲教学难点感受音乐作品欢快的情绪用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪教学过程一组织
幸福拍手歌教学设计教学目标1通过歌曲的唱演感受歌曲的舞蹈性学生带着快乐情绪借助肢体表情来参与活动2通过练唱歌曲感受和掌握附点八分音符的节奏3在唱演过程中引导学生集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力教学重点学唱歌曲
人教版二年级下册音乐简谱幸福拍手歌教学设计活动目标1知识与技能能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌2过程与方法创编新歌词并合着音乐边唱边做相应的动作3情感态度何价值观3能感受音乐作品欢快的情绪并能够用歌声及恰当
音符的初步认识教学设计教学内容音符的初步认识教学目的1让学生们认识五线谱中的音符2明确音符的长短时值拍子3进行简单的节奏练习教学重点用响板三角铁双响筒摇铃鼓把节奏打出来教学难点八分音符的练习教学过程1导入新
一师一优课教案教学内容课题幸福拍手歌课型新授课教学重难点教学重点培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力教学难点掌握附点八分节奏课前准备课本ppt钢琴教学方法情境法教学目标1通过演唱歌曲激发学生的欢快情绪及借助肢体表情来喧
课题小雪橇教学设计教材分析小雪橇是一首降B大调歌曲24拍描写儿童们在冰天雪地里快乐嬉戏的场景歌曲为六个乐句组成的一段体结构第五六乐句是补充乐句是为了进一步渲染歌曲欢快的情绪歌曲节奏丰富速度较快情绪欢快活泼充满了童趣
人教2011课标版简谱二年级下册小雪橇教学设计学生分析1通过课前调查绝大多数学生能说出雪天玩得游戏但是对雪橇了解不多最多的是知道雪橇的名字2识谱的能力分析二年级的学生上课使用科尔文手势唱谱有一学期的时间不算太熟练需要在
教案小节小节线终止线一小节音乐总是跌宕起伏强弱交替出现这种交替出现不能是杂乱无章的随意的必须按着旋律的结构组织成最小的有规律的组织在这个基础上进行才可以这个最基本的基础就是小节规律是这样的强拍和弱拍交替进行每