第1节现代学术成就斐然教案教材来源浙江地方教材我们从浙里走来第3章崇文重礼代代相续核心素养家国情怀感受浙江在现代学术领域的卓越贡献增强家乡自豪感人文底蕴了解浙江学者的学术成就体会崇文重礼的文化传承实践创新通过探究活动培
第12课相互学习共同进步教案核心素养政治认同通过了解各民族特色文化增强对中华民族共同体的认同感道德修养培养学生尊重差异包容多样的品质树立平等互助的意识健全人格在合作探究中提升沟通能力形成开放包容的交往态度责任意识激
第11课相互包容相互欣赏教学教案核心素养政治认同增强学生对中华民族多元一体格局的认同树立民族团结意识道德修养培养学生尊重差异包容他人的品质形成和谐共处的价值观健全人格引导学生学会换位思考发展同理心和合作意识责任意识激发
相互了解相互尊重教学教案一核心素养文化意识通过了解不同民族的生活习惯和文化特色增强对中华民族多元一体文化的认同感道德素养培养学生尊重他人差异包容不同文化的意识形成平等友善的价值观社会参与引导学生通过实践体验学会换位思考提
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第3课小陀螺转起来教学设计课题小陀螺转起来单元第一单元学科综合实践活动年级六年级核心素养目标价值体认通过活动感受到陀螺文化的魅力体验制作陀螺的乐趣从而培养美情趣和创造力责任担当在实践活动中认识到自己的角色和责任学会与他人合作
教学设计课程基本信息学科心理健康年级五年级学期春季课题你好雨中人教科书校本教材
年级五年级学科心理健康教育你好雨中人小雨双手张开向上中雨做出奔跑状大雨十指交叉放在头顶雷声捂住耳朵暴雨同桌合作一人迅速起立扮演伞给另外一个人遮挡热身活动雨点变奏曲热身活动雨点变奏曲章节副标题第一章雨中人1章节
逆风翻盘向阳而生年级六年级学科生命生态安全感受生命你听你听到了什么单击此处输入文本内容你听你听到了什么感受生命生命的信号每个人的名字都有独特含义感受生命李智谦刘雅静你知道自己名字的由来吗感受生命如果生命有
教学设计课程基本信息学科心理健康年级六年级学期秋季课题逆风翻盘向阳而生教科书书名生命生态安全教材
川教版生命生态安全三年级第10课小心洪水和泥石流教学设计课题小心洪水和泥石流单元第3单元学科生命生态安全年级3年级核心素养灾害认知能力初步了解洪水和泥石流的成因如暴雨地形等及危害破坏房屋威胁生命安全等增强对自然灾害的警惕小心洪水和泥石流川教版三年级下新知导入四川省山多河流多每年的69月是多雨季节经常
17想想明年初中的我教科版心理健康六年级下册内容总览视频导入毕业在即心灵解码活动1小剧场心灵解码活动2心声帮帮忙目录板书设计心灵起航心声箱课堂总结心灵启迪我写我心心灵解码活动3我来做总结欣赏视频毕业在即小17想想明年初中的我教学设计课题想想明年初中的我学科心理健康年级六年级学习目标1初步了解初中生活
7心理暗示好奇妙教科版心理健康六年级下册内容总览故事导入最后一片叶子心灵解码活动1戴帽子的嫌犯心灵解码活动2教师期望效应目录板书设计心灵起航手指小游戏课堂总结心灵启迪读一读心灵解码活动3挑战极限欣赏视频最7心理暗示好奇妙教学设计课题心理暗示好奇妙学科心理健康年级六年级学习目标1让学生通过游戏的方式体
系统中的运算法则教学设计课题系统中的运算法则单元第二单元学科信息科技年级六年级教材分析本节课的内容具有较强的理论性和实践性教师需要通过生动的实例和实践活动引导学生理解和掌握阙值控制和比例控制的概念和方法同时教师还应注重培养学生的动手第7课系统中的运算法则掌握阈值控制和比例控制的概念能说出学习生活中利
欢迎大家来到心理课堂心灵约定我郑重承诺我将积极投入认真倾听真实表达严守秘密承诺人压力光谱图0几乎没有压力10压力很大难以承受烦恼知多少我最大的烦恼是我感到我还有其他烦恼我感到我还有其他烦恼我感到我还有其宣泄有学问教学目标1能够合理宣泄情绪增强自我调适自我控制能力2知道调控情绪的具体方法了解情绪宣泄的
山东画报出版社五年级上册想法不同心情不同活动设计活动目标认知目标引导学生认识到人有不同的情绪增强自我情绪认知能力目标引导学生体验想法和心情的关系懂得对同样的事情可以从不同角度看从而拥有不同的心情情感态度价值观目标训练学