川教版七至八年级第十二课时敢为天下先教学目标了解金鱼公社农业改革原因与结果体会责任制对生产激励的重要性认识改革如何提升农民生活水平01020304学习向阳镇从人民公社到乡镇政府的变革认识行政体制改革对提高工作效率和居
感知世界川教版二年级下新知导入新知讲解生命小问号晚安月亮晚安树影晚安深蓝的夜空晚安带来花香的风晚安嘀嗒的小钟妈妈亲亲我的脸再抱抱枕边的小布熊我们是如何感知这个世界的我们通过视觉感知月亮树影和夜空触觉
瓜子贴画川教版二年级下新知导入欣赏图片瓜子贴画新知导入同学们什么是瓜子贴画瓜子贴画主要材料是瓜子西瓜子南瓜子葵花子等均是做瓜子贴画的好材料而红豆绿豆玉米等粒状材料也有与瓜子相近的肌理效果因此课题虽为瓜子贴画材
公共场所新冠肺炎疫情防控川教版六年级下新知导入我们每个人的人生都或深或浅地烙上了2020新冠肺炎疫情的印记众志成城同舟共济新知导入新型冠状病毒肺炎疫情大规模传播的应急状态结束后人们的生活逐步回归正常疫情转入常态化防控阶
改革开放的总设计师邓小平川教版46年级新知导入播放视频如何进行现代化建设新知讲解了解邓小平1904年8月22日邓小平诞生于广安县今广安市协兴乡牌坊村5岁时邓小平进人私塾接受启蒙教育勤勉向学意志坚定报家国新知讲
国之重器探秘两弹摇篮川教版46年级新知导入视频我国第一颗原子弹爆炸成功新知讲解20世纪50年代为了打破帝国主义的核威胁增强国防实力捍卫国家安全党中央和毛主席毅然作出研制两弹一星的战略决策深山秘官两弹摇监合作探
第五课身边的公共设施校园公共设施我调查浙江版三年级下册学习目标价值体认深刻体会到公共设施对于校园生活和学习的重要性认识到公共设施对于提升校园品质营造良好学习环境所起的关键作用责任担当明确自己是校园公共设施的使用者和维护者第五课身边的公共设施社区公共设施我提议浙科版三年级下册学习目标价值体认认识到社区
湘电子版八年级下第7节感受虚拟现实的魅力新知导入虚拟现实技术是集影视广告动画多媒体网络科技于一身的最新型技术结合虚拟现实眼镜体验身临故的感觉如能够随时欣赏故宫博物院收藏的文物新知讲解新知讲解我的问题1如何利用虚拟现湘电子版八下第二单元第7节感受虚拟现实的魅力教学设计课题感受虚拟现实的魅力单元第二单元
湘电子版八年级下第9节构建智能家居的大脑新知导入设计智能家居项目时要结合用户需求为智能家居系统增添功能我们需要针对具体功能进行电子元器件的选型同时为功能模块编写程序完成对应电子元器件的逻辑控制并增强智能家居的交互体验感为湘电子版八年级下册第三单元第9节构建智能家居的大脑教学设计课题构建智能家居的大脑
跟随生命的节奏四川版一年级下新知导入同学们你知道公鸡为什么天亮就打鸣儿吗新知讲解为什么会出现这些现象清晨7点我就醒了一到中午我就感到饿一安全小问号新知讲解为什么会出现这些现象有些时候特别精神有些时候特别疲倦
设计制作我的工艺制品课题来源苏教版七年级劳动第一单元传统工艺制作一核心素养提升动手实践能力掌握传统工艺的基本技法培养创新意识与审美能力设计个性化的剪纸作品增强文化认同感体会传统工艺的价值与内涵二教材分析本课属于传统工艺
中国共产主义青年团团歌花城版八年级上册教学目标新知导入同学们这首歌曲你还记得吗我们来集体演唱新知导入中国共产主义青年团简称共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校
告诉我为何花城版八年级上册新知导入欣赏歌曲音乐传达的是怎样的情感内容新知导入仁爱之情Tellmewhy如何翻译告诉我为何告诉我为何新知讲解聆听歌曲畅谈歌曲最打动你的是什么告诉我为何新知讲解视唱旋律带入中文歌
给动物建个家教学设计教材分析本课中将以给动物建立家作为切入点引导学生对动物的生活习性展开长时间且深入的探究这里所说的为动物建家实则是打造一个适合动物生存的栖息地开展教学时首先要让学生了解动物在自然界中的生活环境以及它
观察一杯水教学设计教材分析本单元的第5课学生将深入探究水对生命的关键作用在课堂上他们通过对水与洗发液木块等物体的颜色气味形状等属性的对比观察领会到水这类物质的独特性质并能准确观察与描述水的颜色状态气味等特征水是生活
科学观念观察并描述物体的轻重薄厚颜色表面粗糙程度形状等外部特征科学思维观察常见物体的特征用口述画图等方式描述物体的外部特征探究实践通过运用多种感官和对比的方法观察并描述物体的外部特征态度责任能在好奇心驱使下对物
科学观念能根据物体的外部特征对常见物体进行简单分类科学思维根据选定的物体的某个外部特征对物体进行简单分类探究实践观察和对比身边物体的外部特征尝试从颜色轻重软硬等方面对它们进行分类态度责任继续发展对物体进行研究的兴趣关
科学观念知道蜗牛需要生活在适宜的栖息地中并知道所有的动物都要生活在适宜环境中科学思维1通过分析蜗牛的生活环境进行模型建构画图设计蜗牛的生活环境2能利用材料和工具进一步验证动物的生存需要适宜的环境条件探究实践在给蜗牛建
观察物体的特征教学设计教材分析在我们的周围存在着形形色色的物品这些物品都是由不同的物质构成的而这些物质都拥有它们独特的属性和用途根据教学大纲中对物质具有特定的属性和用途这一教学点的要求一年级的孩子们需要能够举出日常生活中常
科学观念认识到水具有无色无味会流动等特征科学思维对水的颜色状态气味等特征进行观察并描述探究实践通过多种感官和对比的方法观察并描述水的特征养成认真记录的习惯态度责任在观察水的特征过程中领会到水对生命的重要性通过水与