个性化教学辅导教案教案课题Unit5重点单词短语和句式教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级三年级教材版本人教版学习目标1复习已学过的单词把忘的单词句子重新记忆2拓展单词以及知识点重难点要多听多读多写学习没有捷径只有技巧
教案课题Unit1同步语法教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级五教材版本PEP学习目标知识目标1能四会掌握2个句子2能进行简单的英文对话和能合理安排日常学习以及周末活动能力目标能询问别人日常安排并作答以及周末活动如Whe
人教四年级Unit6Meetmyfamily单项选择专项时间60分钟满分100分题号一二三四五六七八九十总分得分一单项选择10分1Myfamilyhasfive来源ZkComAmanBwom
人教版PEP英语四年级上册Unit4选择专项测试卷考试时间40分钟满分100分题号一二三四六七八九总分得分一读句子选择正确的图片10分1PutthecarintheboAB2Yourbagisint
四年级第英语二单元测试卷单项选择专项复习卷时间60分钟满分100分题号一二三四五六七八九十总分得分一单项选择10分1WhatcolourisyourpenAItsredBItssiCItsnic人教版四年级Unit5Dinnersready单项选择专项时间60分钟满分100分题号一二三四五六七八九十
教案课题unit5单词短语与句子教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级小学六年级教材版本学习目标1掌握用unit5单词短语2掌握unit5重点句子并准确翻译3能够仿写重点句子重难点重点掌握unit5单词短语与句子难点听写教案课题PEP小学英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo教师姓名学生
第三单元地表的变化第一节地表在变化1地表风光各异有山地高原平原丘陵沙漠海洋等2珠穆朗玛峰海拔约884886米是喜马拉雅山脉的主峰3鱼龙是15亿年前生活在海洋中的大型爬行动物4改变地表的力量有自然的力量和人为的
湘科版四年级上册科学第一单元声音检测一填空题1在噪声级分贝和分贝的环境中工作30年耳聋的可能性分别为8和182用力敲锣时听到的锣声大鼓比小提琴声音3我们周围的声音在等方面有着不同的特点4鼓面上放些泡沫粒鼓发声时观察到
5噪zo声控制听了这些声音你有什么感受小结噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音人们为了更好地监测音量对人体的影响把音量分成级其单位称为分贝dB分组调查调查学校周边的噪声情况以及噪声的来源及危害
2声音的产生声音是怎样产生的以上操作你有什么发现我敲一下就有声音不敲就没声音所以那不一定我停止敲锣后声音还能持续一会儿我也敲了可是听不到声音初步假设声音的产生与拍打敲击有关观察比较吉他的弦发声时和不发声时有什么
第一单元声音一选择题1声音的强弱可以用来描述A音量B音高C音色D音调2保护听力健康下列做法正确的是A经常挖掏耳道B坐车时使用耳机长时间听歌C远离噪声3下列关于保护听力的措施中正确的是A经常挖掏耳道B经常按摩耳部C经常用耳机的
湘科版四年级上册科学第五单元运动与力质量测试卷一填空题1运动物体通过的路径叫作物体的2物体常见的运动方式有运动运动这些运动又在本质上分为两类平动和3转动物体上某个点的运动轨迹属于它本质上是4运动时间相同运动的距离越长说湘科版四年级上册科学第五单元运动与力质量测试卷一填空题1运动物体通过的路径叫作物体
3声音的变化第一课时声音强弱和高低的变化与什么有关系思考调节音箱发出音量的大小观察喇叭振动的情况将实验结果记录在学生活动手册中研究声音强弱与振动的关系小组实验记录实验小结音箱的音量越大喇叭振动幅度越大音箱的音量越
湘科版四年级上册科学第二单元消化与吸收检测卷一选择题1口腔中起着消化淀粉作用的是A牙齿B舌头C唾液2能使澄清的石灰水变浑浊的是A二氧化碳B一氧化碳C二氧化氮3胃的主要功能是A吸收食物残渣中的水分B进步磨碎和分解食物C消化食物和吸收养
第三单元影子的变化一选择题1下列叙述中的影与产生手影的原理不一样的是A湖光倒影B立竿见影C形影相随2一天中阳光下物体影子变化规律是A长短长B长长短C短长短3在灯光靠近墙的地方用手做出各种手势在墙上形成手影当电灯保持静止手向
湘科版四年级上册科学第四单元地球与月球质量测试卷一选择题1地球的表面大部分都是A陆地B海洋C湖泊2我国实施了探月工程嫦娥工程并于2020年11月24日4时30分用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程探测器顺利将探测器送入预定轨
湘科版四年级上册科学第三单元影子的变化检测卷一填空题1早上物体的影子方向朝到了傍晚影子方向朝2阳光下物体的影子越长气温越物体的影子越短气温越3太阳每天都在运动早晨太阳在方旗杆的影子在方下午太阳在方旗杆的影子在方
湘科版四年级上册科学第六单元我们的小车质量测试卷一填空题1气球里的气体喷出时会产生一个和喷出方向相反的推力这个力叫这个力越大小车行驶得就越2当我们对小车组装完成后还需要进行3实施方案时要做好分工根据制作小车4小车不能走
4声音的传播上课前你们听到上课铃声了吗电铃响起的时候你们分别在什么地方交流1声音是怎样传播的呢电铃一响整个校园都能听得到看来声音能朝着四面八方传播电铃和我们的耳朵之间只有空气交流2海豚tn在水里能交谈tn这
大自然中的发现学习目标1科学知识认识物品的特征初步感知自然界的物品分为有生命和无生命的2科学探究培养观察比较分类能力3科学态度细致观察如实描述激发进一步探索自然的兴趣4STSE爱护环境不破坏环境建立科学与技术的关联
多样的天气学习目标知识目标1能说出科学描述天气变化的要素如晴雨雪等2能识别天气预报中常用的图形符号能设计风雨雪阴晴等天气符号并能用自己设计的天气符号记录天气变化探究目标1能用文学词语描述天气现象如蓝天白云雪景