幼儿园中班科学说课稿吹泡泡 一、说活动教材 中班科学活动吹泡泡我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿“玩”的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助“你们发现吹的泡泡有什么秘密”这...
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幼儿园中班艺术说课稿纸盒造型房子 导读本次活动的重点是引导幼儿感受建筑物整齐统一的美。也就是能用相同的窗户来整齐的装饰各个楼层。难点是大胆创造美，让幼儿获得成功体验，在创造美的过程中提高折、剪、画...
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幼儿园中班说课稿好听的电话铃声 活动目标 1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。 2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 活动准备 1、有主题“好听的铃声”经验背景。 ...
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幼儿园说课稿神奇的童话之旅 导读活动分为开幕式、体验周、闭幕式三大部分。开幕式以点明主题、引发幼儿参与为目的，通过全园简短的互动式交流、教师表演童话剧，激发全体幼儿的参与热情与愿望，以此拉开童话节的...
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幼儿园中班教案说课稿搬新家 设计思路 在“我爱我家”主题开展过程中，我们为幼儿创设了一种家的氛围，让幼儿产生爱的体验。我想，音乐活动也可以配合这一主题，丰富幼儿的情感。因此，我就想以大头儿子和小头爸...
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幼儿园中班游戏说课稿分礼物 导读该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学，体验数学的重要和有趣，学会用数学的思维方法解决所遇到的问题。该活动方案有不少可圈可点之处。 目标 1、能够在问题情境中积极探...
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幼儿园中班科学活动说课稿小树叶找妈妈 各位老师，大家早上好 一、说教材 我今天说课的内容是中班科学课小树叶找妈妈。 .教材分析 新纲要中科学领域提出了对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲能运用各种感...
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10、植物和阳光说课稿 来自各市的领导、老师大家好！ 我说课的题目是植物和阳光，下面我将从教材和学情分析、教学目标、教学过程、教学评价、预设问题、资源建议六个方面进行说课。 一、教材及学情分析 本课是青岛版小学科学教材二年级上册第三单元植物与环境中的第二课。本单元内容隶属于小学科学课程内容中四大板块中的“生命科学领域”。 根据新课标提出的科学大概念范畴，本单元所依托的科学大概念是：“植物能适
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植物和水说课稿 各位老师： 下午好！ 很高兴能有这个和大家交流的机会。我是来自，我说的是第11课植物和水，我的说课将从教材分析、学情分析、教学目标的确定等是十个方面进行。 一、教材分析 11课植物和水是植物与环境单元的最后一课，前面田老师已经进了单元分析，在这里不再赘述。本单元是在一年级下册第四单元土壤与动植物学习的基础上，继续学习植物与环境的关系。 其中，第9课通过种大蒜让学生知道了植物生长需要
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3植物妈妈有办法导学案 课题 植物妈妈有办法 课型 新授课 教学目标 1.认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、 如果”等9个词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.理解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”等用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物
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3 植物妈妈有办法 教学目标 1.认识12个生字，会写10个生字，读准多音字“为”和“得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。激发学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 4.感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，激发热爱大自然的情感。 教学重难点 1.识字、写字，背诵课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆三种
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同步检测 一、看拼音，写词语。 ch bng zhn bi w wa c xn zh shi y jng fn fn r gu 二、在带点字的正确读音下面画。 1 长(zhng chng)大 2我 得(di d)走了。 3四海 为(wi wi)家 4 得(di d)到 三、写出和下面
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随堂练习 一、给带点字的正确读音打。 孩子如果已经长(zhng chng)大，就得(di d)告别妈妈，四海为(wi wi)家。 二、看拼音写词语。 w wa r gu fn fn y jng zh shi bn f z x shn w 三、读读抄抄，再写几个这样的词语。 许许多多 高高兴兴 进进出出 ________ ________
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3. 植物妈妈有办法 1、 课型：新授课 2、 教学目标 （一）知识与技能目标： 、会认读12个生词，借助拼音读准音。 、正确、流利，有感情地朗读课文，积累词语。 （2） 过程与方法目标： 1、利用自制乖乖猫卡片奖励学生。 2、利用课件片段与插图学文明理。 3、让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。 （3） 情感、态度与价值观目标： 培养学生善于观察的习惯，
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植物妈妈有办法教材解读 一、感知文本解读文本内容 植物妈妈有办法是一首充满情趣的科普作品，这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。
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3 植物妈妈有办法 第一课时 一、填空。 1.蒲公英乘着（ ）纷纷出发，苍耳穿上（ ）的铠甲，挂住动物的（ ），豌豆被晒在（ ）底下，啪的一声就离开了妈妈。 2.本文介绍了（ ）、（ ）、（ ）三种植物的传播方式。 二、看拼音写汉字。 jio f r zh sh n （ ）步 办（ ）（ ）果 （ ） （ ）加 三、给多音字组词。 为
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3植物妈妈有办法 教学目标 1.会认14个生字，会写10个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，并会背诵诗歌。 3.激发学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 重点难点 重点：会认14个生字，会写10个字；能正确、流利、有感情地朗读诗歌，并会背诵诗歌。 难点：激发学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学准备 课件、挂图，收集有关“植物传播种子的方法”的知识。 课时安排
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植物妈妈有办法说课稿 1、 说教材 植物妈妈有办法是一首诗歌，介绍植物用什么方法传播种子的常识。全诗共五节，第一节提出问题，第二、三、四节结构相似，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。 2、 说教学目标 根据课程标准，结合学生实际，我设计如下目标： .知识目标：通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播
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