走进创新四年级纸架运水第三单元体验合作的乐趣活动2创新人格创新意识创新思维创新能力教学目标通过对支架的制作进行观察、改造，掌握归纳、分析、创新和想象等思维方式。通过制作运水的框架来激发学生的好奇心与兴趣，培养学生的创新意识和团队意识。通过体验活动直接感知创新探究活动的乐趣，初步养成独立思考、积极参与[ Tag ]
走进创新 四年级,,纸架运水,第三单元 体验合作的乐趣,活动2,创新人格,创新意识,创新思维,创新能力,教学目标,通过对支架的制作进行观察、改造，掌握归纳、分析、创新和想象等思维方式。,通过制作运水的框架来激发学生的好奇心与兴趣，培养学生的创新意识和团队意识。,通过体验活动直接感知创新探究活动的乐趣，初步养成独立思考、积极参与、乐于合作的创新心态。,通过纸架运水的合作训练，学会从多角度思考，创造性