博物馆探寻之旅大单元教学设计方案单元名称博物馆探寻之旅学科美术单元课时2课时授课年级五年级班额45人课型欣赏评述设计者阶段一预期结果单元背景课表陈述总目标感知,发现,体验和欣赏艺术美,自然美,生活美,社会美,提升
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珍爱国宝,古代的青铜艺术教案教学目标,1,引导学生欣赏古代青铜艺术,了解青铜艺术的发展史及其特色,2,指导学生学习欣赏的基本方法,提高审美能力,教学重难点,了解青铜器的发展,欣赏青铜器艺术的方法,教具学具,课本,图片,教学过程,一,组织教学
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珍爱国宝古代的青铜艺术教案一,教材分析教材的要求是学习从青铜器的造型,纹样,文字等方面来欣赏,了解青铜艺术的特点,在学生青铜艺术的过程中,认识到中国青铜艺术在人类文化史上所作出的贡献,增强学生的民族自豪感,本课是一节集欣赏性,探究性,乐趣性
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珍爱国宝古代的青铜艺术教案一,教学目标,1,知识目标,引导学生欣赏古代青铜艺术,了解青铜艺术的发展史及其特色,2,能力目标,指导学生学习欣赏的基本方法,提高审美能力,3,情感目标,激发学生热爱祖国的情感二,教学重点,通过欣赏青铜器使学生了解
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珍爱国宝古代的青铜艺术 教学目标： 1.引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。 2.指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。 3.教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。 教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。 教具：青铜器实物、幻灯片。 教学过程： 一、引导阶段： 1.播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题：珍爱国宝古代
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珍爱国宝古代青铜艺术 教学方法：演示法、讲授法 教学目标： 1.学习从青铜艺术的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。 2.在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。 教学重点： 学习从青铜艺术的造型、纹样以及文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。 教学难点： 在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术
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珍爱国宝古代的青铜艺术 一、教材分析 教材的要求是学习从青铜器的造型、纹样、文字等方面来欣赏、了解青铜艺术的特点。在学生青铜艺术的过程中，认识到中国青铜艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。本课是一节集欣赏性、探究性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求，本课用一个课时教学。 二、教学目标： 根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析，我确
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珍爱国宝,古代的青铜艺术,欣赏与思考,请在欣赏的图片中找到你最喜欢的,说说为什么喜欢,青铜器给你的第一视觉感受是什么,庄重,威严,华丽,神秘,你知道哪些青铜器,司母戊大方鼎,四羊方尊等,你知道精美的青铜器是为谁做的呢,奴隶主和贵族,这些青铜
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珍爱国宝古代的青铜艺术课件,乳钉纹爵,莲鹤方壶,四羊方尊,长信宫灯,看到这些作品你们有什么样的感受呢,构思巧妙的形态富丽精致的纹饰风格独特的铭文,鼎的由来,鼎,脱胎与原始时代的陶鼎本来是用以煮饭或煮肉的,其行为方体或圆体,有三足或四足,便于
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珍爱国宝古代的青铜艺术课件,曾侯乙编钟,我国古代青铜器的铸造,远在四千年前的夏代就已经开始出现,商代和西周是青,铜器铸造的鼎盛时期,青铜是红铜和锡的合金,也有的是红铜和锡,铅的合金,红铜加了锡,铅以后,使铜的熔点降低,硬度加强,因为呈青灰色
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