课题名称管理电子邮箱学生年级四年级课时1教材内容分析本课学习接收回复电子邮件以及使用邮箱通讯录,是单元6的最后一个活动,学习者特征分析本课的学习对象是四年级学生,他们已经学习了打字会写信,能用互联网进行交流,在本单元学习中申请了自己的邮箱并
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课题名称活动2给老师提建议学生年级四年级课时1教材内容分析本课内容是第六单元信息的传递关于电子邮箱知识学习的第二部分,学生在完成邮箱申请注册的基础上,学习和掌握发送邮件的基本技能,为今后如何管理自己的邮箱,提高与外界交流的能力,学习者特征分
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课题名称活动1申请电子邮箱学生年级小学四年级课时1教材内容分析随着时代的发展,很多信息交流手段越来越依靠联网来进行,而电子邮件使用越来越普及,申请电子邮箱是四年级第六单元活动1的内容,本课要让学生认识电子邮件,申请免费的邮箱,知道互联网的应
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信息的传递,五次信息革命,基础知识,一,第一次,10万,5万年前,语言的使用,区别其他生物的重要特征之一,一,语言1,优点,及时,快捷,内容丰富2,不足,不能进行长距离传播,传递时可能会有遗漏,没有听清,二,信号1,优点,能进行较远距离传播
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五年级上册第五单元热的传递过关测试班级姓名分数判断题,对的打,错的打,每题2,5分,总分100分,1,人们需要互相表达交流,传递信息,2,语言的最早使用在距今8万,5万年前,3,旗语是用信号传递信息的方式之一,4,发收电报要经过,编码,发送
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五年级上册第五单元热的传递过关测试班级姓名分数选择题,选择正确的答案字母填入括号,每空每4分,计分100分,1,使用,交谈是我们传递信息的重要方式,A语言,B文字,C电报2,中国早期的甲骨文,石刻文和金文,都是从原始社会最简单的图画和,产生
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第六单元信息的传递,第一节,1,语言的最早使用,发生在距今10万,5万年前,使用语言交谈是我们传递信息的重要方式,2,用语言交谈的方式传递信息的优缺点,优点,便捷,快速,信息内容丰富,2,缺点,受到距离约束,语言不同或表达差异,会导致听不懂
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第二十一章信息的传递1了解电话是怎样把信息传递到远方的,了解模拟通信和数字通信的根本区别2了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响3知道电磁波在真空中的传播速度,会用波速公式进行简单的计算4了解无线电广播和电视的工作过程,知道手机和卫
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